中小学教育资源及组卷应用平台 统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元 第10课《父母多爱我》第一课时 教学目标： 1.通过日常生活的回忆，发现父母的爱无处不在。 2.通过感人故事的交流，理解父母的爱无私深沉。 3.感恩、歌颂父母的爱。 教材分析： 这一课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，其中设计了三个小活动：“爱心树”引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情。阅读角《妈妈喜欢吃鱼头》旨在引导学生探究故事背后藏着的感人母爱。最后以一首小诗，进一步激发学生的情感，感受父母的爱。 学情分析： 三年级的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，尤其容易忽视在日常生活中父母为他们做的普普通通的小事。因此需要引导学生走进父母，用心感受父母在生活细节上对自己默默的关爱。 教学重点与难点： 从日常生活中父母为自己做的普普通通的小事里发现、体会父母对我们默默的爱。 教学准备： 1.课件。 2.微课制作《妈妈喜欢吃鱼头》。 3.制作爱心树贴画。 4.课前作业：（1）记录一周父母为“我”做的事情，用五角星标注重复次数。 （2）准备一个父母关爱“我”的感人故事。 教学过程： 一、新课导入———感受家庭温馨氛围 观看课件《其乐融融一家子》 从我们出生到现在，父母为我们做了许许多多的事情，每一件看似普通的事情里面，都藏着对我们的爱，请说说你的感受。 二、体会默默的爱———共绘爱心树 老师请每一位小朋友都观察记录了一周来爸妈为我们做的事情，重复次数用五角星表示，以此类推，五角星越多，说明重复的次数越多。 1.请同学说说记录了哪些事情。 2.四人小组交流：说说星星个数最多的一件事情。 3.请个别同学上台交流。 4.请同学把星星个数最多的爱心贴贴到黑板的爱心树上。 5.观看课件《父母还为我们做了什么》 其实爸爸妈妈在很多地方还为我们做了许许多多的事情。如做早饭、检查作业…… 6.谈感受：看完这些，你有什么想说的吗？ 7.小结：（板书：普通的小事 默默的关爱 ）并出示课题：父母多爱我 三、探究感人故事———感受爱之深 除了每天做的普普通通的小事外，爸爸妈妈还为我们做了许多感人的事情。 （一）观看微课故事《妈妈喜欢吃鱼头》 1.妈妈真的喜欢吃鱼头吗？ 为什么？ 2.小结：是的，妈妈就是这样的，把好吃的留给我们，从吃鱼头这件事情上我们就能感觉到妈妈的爱。 （二）说感人故事 课前同学们准备了父母关爱自己的感人故事。请说说你的故事和最感动的地方。 1.同桌说。 2.个别同学上台说。 3.小结：教师根据学生的故事随机提炼“爸爸（妈妈）的爱像什么”的关键词，为后面写诗歌做铺垫。如当学生说到“爸爸的爱像大山”，板书：大山。 四、歌颂父母默默的爱———创作小诗 （一）配乐朗诵《妈妈的爱》 妈妈的爱像鲜花和白云，有位小朋友把妈妈的爱写成了一首小诗，一起来读一读。 配乐朗诵《妈妈的爱》 创作诗歌《爸爸的爱》 1.爸爸的爱像什么呢？ 请同学们参考老师提炼的关键词来创编小诗《爸爸的爱》。 2.教师给学生一张诗歌模板，请学生填写两句即可。 爸爸的爱是深沉的， 像一座高高的大山； 爸爸的爱是温暖的， 像一把遮风挡雨的伞； 爸爸的爱是 ； 像 ； 爸爸的爱是 ； 像 。 爸爸的爱永远在我的心里。 3.请同学们朗读小诗《爸爸的爱》。 同学们，我们从父母日常生活中对我们的关心和照顾中感受到了他们的爱，但有时父母也有一些行为和做法我们可能不太能理解，我们下一节课继续讨论。 板书设计： 普通的小事 默默的关爱 鲜花 白云…… 大山 遮雨伞…… HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cn ... ...
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