各式各样的椅子（一） 教学目标： 1、引导学生欣赏、了解古今中外的椅子，了解椅子的特征。 2、根据椅子的特点，能画出自己喜欢的椅子。 3、通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美。 教学重点： 引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。 教学难点： 学生根据椅子的结构特点，能够画出自己喜欢的椅子。 教、学具准备： 教师准备：范画、课件等 学生准备：水彩笔、画纸等 教学过程： 一、兴趣导入???? 提出疑问：同学们，老师这把椅子跟你们小屁股底下坐的有什么不同？ 学生发现：相同的地方是都能坐，不同的地方是；老师的椅子有靠背，学生坐的凳子没有。? 教师顺势提问椅子由哪几个部分组成？学生回答，教师板书。 揭题 二、探究欣赏 引导观察：椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家席地而坐，用茅草或是兽皮编制成席子坐在地上。后来人们席地而坐的习惯发生了变化，让我们来看东汉时期，大约两千年前的这幅画，人们坐在了哪里？（出示图片)后来出现了交椅，圈椅。 欣赏观察：出示一组明代椅子，随着时间的发展椅子发生了变化，你能发现它最显著的变化吗？这是官帽椅、哪里像官帽椅？它叫梳背椅，它哪里像梳子啊？ 三、观察比较 引导观察：欣赏了明代的椅子，再让我们看看现代的椅子。（出示三张现代的椅子）你喜欢这样的椅子吗？这张椅子像什么？（像妈妈的身体，像??）坐上去会有什么感觉？（椅子坐上去很舒服）这张椅子像什么？（像刺猬，像??）这张椅子像什么？（蝴蝶）它适合放在什么地方？ 教师小结、提问：一张有趣的椅子可以带给我们不同的联想。现代椅子和古代椅子，你喜欢哪种椅子？为什么？ 欣赏了这么多的椅子，你觉得设计师的灵感来自哪里？ 学生发现：这些椅子的设计灵感来源于生活。（欣赏图片） 教师示范 老师先画上座面，再加上椅腿，在椅背的设计中加入调色盘和画笔，这样设计美术教室的椅子行吗？（教师黑板上范画） 引导提问：老师想要给动物园设计一把的椅子，谁再给我点灵感？? 学生发现：将椅背替换成大熊猫或者其他动物，就成了适合动物园的小椅子。这就是我们要说的第一个设计椅子的方法：替换法。 让我们来看看设计师们用替换法来设计制作的椅子。（PPT） 除了可以替换，还可以将实物根据椅子的特点变形成椅子，这就是变形法。 出示西瓜图片，教师示范将西瓜形状变形成椅子。 让我们来看看设计师们用变形法来设计制作的椅子。（PPT） 五、一起创作 1．你想设计一把怎样的椅子呢？小组同学互相说一说。 作业要求： 请你画一把自己喜欢的椅子，也可以为你喜欢的地方设计一把椅子。 注意椅子的结构特征。 3. 教师循环播放学生作品、设计师作品。 六、作品分享 1. 椅子作品展。 组织学生将作品张贴在黑板上。 2. 教学评价。 教师带领学生进行欣赏和评价（引导学生进行自评、互评，教师适时点评） 七、拓展 欣赏荷兰图书馆的椅子，播放视频，希望同学们发挥想象力、创造力，设计制作出更多造型好看，功能多样的椅子，为我们的生活带来更多的便利和情趣。 ... ...
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