《冬天的景色》教案 1学情分析 小学四年级学生，大部分学生能较好地表现立体造型，并能大胆地发挥想象。但他们的空间感较弱，立体塑造的精细能力较差。 在本节课中，选择他们喜欢的风景为主题，合作模式制作立体的景观。能很好的培养他们的空间意识。尝试各种工具、材料和制作过程。丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 2教学目标 (1)、回忆家乡冬季下雪的景色、感受冬天的美。培养感受生活美的能力。 (2)、小组合作培养团结合作的精神，提高动手创作能力。 (3)、创意表现雪景的微景观。 3教学重点、难点： 重点；(1)、雪景的主体环境表现。 (2)、作品中，材料的应用。 (3)、雪的呈现。 难点：表现雪天的美，作品感染人。 4教学用具： 课件、展示作品、泡沫颗粒、橡皮泥、卡纸、树枝、石头等。 5教学过程： 活动1【导入】创设情景 1、哑剧表演，引导学生说,教师总结,引出课题。 板书：《冬天的景色》 活动2【活动】探究学习 2.1（视频）欣赏冬日美景。 2.2（赏析作品）雪景的呈现。 2.3作品中,作者借助什么来表现雪? (设计意图:通过回忆现实中的雪景，再欣赏绘画作品中的雪景。让学生了解绘画作品中对于雪景呈现不同于现实。观察发现利用什么可以衬托表现雪的美，为立体作品做铺垫。） 2.4(展示玻璃球)水晶球里呈现一件立体雪景作品. （设计意图：制作立体雪景作品,调动了学生积极性。使学生对作品有所期待。) 活动3【活动】艺术实践 3.1小组交流（1分钟）：雪景的主题、陈设、材料。 3.2(微课)：作品用到哪些材料?(生回答,教师引导) (设计意图:本环节是为了让学生明确制作立体雪景的呈现方式,在自主观察讨论的过程中,发现、总结、尝试制作不同的效果。最大程度地发挥学生的想象力。并进一步培养学生的自主探索能力） 3.3作品中少了一样什么?(雪) 3.4现场示范,雪的呈现.(两位同学和老师共同完成) 3.5注意事项:1、胶水的涂抹是从上往下,上面的多涂一些. 2、水晶球的大小决定里面事物的大小. (设计意图:本环节为强调学习目标，最终呈现雪景。通过本环节让大家像观赏魔术一样，最大程度的调动了大家的热情和学习欲望。） 活动4【作业】小组合作、创作实践 (15分钟） 4、布置作业 4.1作品要求: 1、按照小组要求合作完成作品:冬天的景色。 2、合理分配组员分工。 3、安全使用工具. 4.2学生制作（多媒体播放优美的轻音乐渲染良好的创作氛围） 活动5【活动】展评环节（5分钟） 小组展示作业。 5.1作品拟名.对作品最满意的地方在哪? 5.2教师点评：亮点与不足。 小结：:今天,大家的作品都完成的很好.在制作过程中,每一位同学都动起来了.充分体现了我们的团结合作精神. 活动6【拓展】（1分钟） 6、雪的其他呈现. 除了用这种方式.还可以用剪纸的方式.(展示)小亮灯的呈现(展示)在绘画中,可以用笔撒点的方式(展示)等等,都能呈现美丽别样的雪花.大家可以在课下多尝试用更多的方法来表现作品。 7、爱护大自然 大自然为我们呈现最美的一面,我们更要保护它爱护它,这样才能把美好的景色永远留在我们身边.请大家大声跟我读这句话:爱护自然,从我做起!下课！ 板书设计： 冬天的景色 主题 陈设 材料 西夏一小：石钰 ... ...
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