《电脑美术—对称图形》教案 五年级下册第17课 一、教学目标 知识与能力：掌握电脑画图软件中各种工具的综合使用。“复制、粘贴”命令和对称图案的关系。 过程与方法：试用电脑画图软件的各种工具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。 情感态度与价值观：用电脑画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷和有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。二、教学重难点 教学重点： 学习用电脑画图板制作形式多样的对称图案。 教学难点： 运用多样工具表现多种样式的图案。 三、教学过程 （一）课前准备： 手绘一幅对称图形的一半。教学用具和材料准备：1.确保计算机教室正常使用；2.美术课本。 （二）导入新课 1．演示导入：播放一段用电脑绘图的视频，让学生感受电脑绘图的神奇，从而激发学习电脑绘画的兴趣。 2．欣赏两幅用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品。让学生初步了解电脑美术的广泛性，懂得学习电脑美术的重要性。 （三）讲授新知识 1．展示一只两只翅膀对称的蝴蝶，在中间添加一根中线，让学生探索寻找出特别之处。引领出对称图形的定义。 2．提问：对称图形的对称方式？回答：左右对称、上下对称，上下左右对称。 3．检查课前准备，利用纸笔绘制的草稿对称图形的一半。（1）欣赏学生作品；（2）强调对称图形的对称方式；（3）得知手绘有部分学生动手能力较弱没有能把自己想象的描绘出来，然而电脑绘制就能解决这问题。 4．阅读书本第32页，寻找电脑绘制对称图形的制作步骤。教师详细讲说电脑绘制对称图形的制作步骤：（1）勾勒草稿图；（2）填充颜色；（3）复制粘贴；（4）水平翻转；（5）移动对齐。 5.观看具体示范过程视频。 （四）学生课堂实践———利用画图工具绘制一幅对称图形。 （五）讲评学生作品———学生展示自己绘制的对称图形。 （六）课堂小结———回顾电脑绘制对称图形的步骤。 （七）作业布置———给你绘制的对称图形添加上适当的背景。 四、课后延伸 1．美术课堂中很多学生的手动能力并不是太好，但是通过对电脑软件的各种学习，正好能够弥补这缺陷。同学们可以通过自己的喜好进行绘画制作，创作出不同风格的作品，展现出自己的艺术气息。 2．注意正确使用电脑：（1）连续用计算机不要超过1小时；（2）使用电脑时动作姿势要正确。 3．指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面和椅子。 通过总结，激发学生对美术多个方面的兴趣，为以后制作更有趣更独特的作品埋下伏笔。
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