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课件网) 第4课时 单价、数量和总价之间的关系 1.理解“单价”的意义，并掌握“单价×数量＝总价”这一数量关系。 2.灵活运用“单价×数量＝总价”这一关系式解决实际问题。 （重点） （难点） 请看下面的问题并回答列式。 （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少钱？ （2）用50元买文具盒，每个十元，可以买多少个？ （3）用50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？ 5×10=50（元） 50÷10=5（个） 50÷5=10（元） 答：5个文具盒50元钱。 答：可以买5个。 答：每个10元钱。 例题分析 （2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？ （1）篮球每个80元，买3个要多少钱？ 已知每件商品的价钱 已知买了多少件商品 求一共要多少钱 你能从列表中找出共同点吗？ 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。 都是已知每件商品的价钱。 还知道买了多少件商品，最后算… 答：买3个篮球要240元。 答：买4千克鱼要40元。 80×3＝240（元） 10×4＝40（元） 单价 单 价 … … 总价 总价 … … 数量 数 量 … … 单价×数量＝总价 知识提炼 1.每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。 2.单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量 小试牛刀 填一填。 数量 （1）每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共用的钱数，叫做（ ）。 （2）单价×（ ）＝总价；总价÷（ ）＝数量；（ ）＝总价÷数量。 单价 总价 数量 单价 单价 （3）一双鞋的售价是35元，买3双这样的鞋需要多少元？题中已知（ ）和（ ），求（ ），列式是（ ）。 （4）妈妈买了2袋米用了120元，每袋米多少钱？题中已知（ ）和（ ），求（ ），列式是（ ）。 单价 数量 总价 35×3 数量 总价 单价 120÷2 例 四年级同学去秋游，每套车票和门票是49元，一共需要102套票，李老师准备了5000元钱买车票和门票，够吗？ 能力提升 49×102＝4998（元） 解答： 4998＜5000 答：李老师准备5000元买车票和门票够了。 点拨：此题已知单价和数量要求总价，可以根据总价=单价×数量来计算，再把计算的结果与5000相比较。 1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ 已知单价和数量，求总价。 （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？ 已知数量和总价，求单价。 2.一套桌椅150元，学校要购进42套这样的桌椅，一共要花多少钱？ 150×42＝6300（元） 答：一共要花6300元钱。 3.一双运动鞋160元，王老师为12位队员每人买一双，带2000元钱够吗？ 160×12＝1920（元） 答：带2000元钱够了。 1920＜2000 4.王叔叔带了620元钱，买了4套单价是125元的衣服后，还剩下多少钱？ 620－4×125＝120（元） 答：还剩下120元。 1.每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。 2.单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量 作业1：完成教材P55练习九第8、9题。 作业2：完成教材详解对应的练习题。 ... ...
