《瓜果飘香》教学设计 教学设计意图:本堂课的教学目标是让学生知道一般瓜果的形状和颜色特点，并画一画自己喜欢的水果。我设计的基本思路是通过以“猜一猜”、“看一看”、“尝一尝”、“画一画”、“评一评”等环节来实施教学。通过猜谜导入，激发学生兴趣；通过观察图片，小组讨论，发现不同的水果有不同的形状和颜色，从而达到让学生知道一般水果的颜色和形状的目的；通过欣赏范画和教师示范，掌握基本的绘画技巧；通过让学生自己动手画一画自己喜欢的水果，充分尊重孩子的兴趣；通过自评、互评培养孩子欣赏美、发现美的能力。在教学中，尽量将课堂交给学生，让学生做学习的主人。 教学目标： 1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点 2、初步了解观察绘画的基本方法并画出自己最喜欢的水果 3、增强学生亲近生活的热烈情感 教学重点： 通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点 教学难点： 运用色彩，组合成一幅水果画 教学准备： 几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件 教学过程： 一、谜语导入： 师：我先请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底：（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的子儿多，个个黑脸膛） 生：西瓜 师：（红红脸 ，圆又圆，亲一口，脆又甜。) 生：苹果 师：我们猜的谜语都是水果。请问：你们喜欢吃水果吗？那我们今天就一起走进水果的世界，来学习《瓜果飘香》。（板书：瓜果飘香） 二、游戏引入 认识水果：（教师请学生从百果箱拿出水果，学生快速说出水果名） 师：老师和孩子们共同来做个游戏，同学们想做吗？老师这里有个百宝果箱，同学们，你们想不想知道里面都装了什么水果？ 生：想 师：嗯。哪位孩子坐得最端正，我就请他当我的小助手。请小帮手将果箱里面的水果拿出来，其余小朋友快速地说出水果的名字。我们来比一比，看哪位小朋友能最快最准确的把这些水果宝宝给认出来。 生说出水果名称。 三、观察了解： （一）欣赏图片 （过渡：刚才我们认识了这么多的水果，那水果一般有什么颜色、哪些形状呢？老师这里有一些常见水果的图片，请孩子们以小组为单位进行讨论，说一说这些水果的形状和颜色。） 1、小组为单位进行讨论：说一说这些水果的形状和颜色 2、小组汇报交流 师：孩子们讨论非常激烈，哪个小组能和大家分享你们的发现。 生：小组长发言，组员补充。 （二）活动：连一连 过渡：师：孩子们的观察能力非常棒，说得非常好。老师给孩子们找来了一些水果，看小朋友能不能快速地找到他们对应的形状？ （三）游戏：比一比（黄色、红色、绿色书上水果涂色，看哪个组最快） 师：孩子们真能干，一下子就能给水果找到对应的形状。那你们能继续接受老师的挑战吗？请你们给书上的水果涂上合适的颜色，计时一分钟。 （四）尝一尝水果 1、师：我们知道了水果的一般形状和颜色，那我们把水果切开，水果会是什么样的形状呢？（PPT出示水果剖面图） 生：圆形，三角形等 2、师：这么香甜的水果，真想尝尝。你们知道它是什么味道吗？那吃水果对我们身体有什么好处吗？ 生：水果含有许多营养，对我们身体有很大的好处。 师：是啊，不同的水果有不同的营养价值，我们一起来欣赏一首水果歌。 四：构图 1、学生作品范图分析（造型准确、构图饱满、色彩鲜艳） 师：孩子们，你们现在是不是更加喜欢这些水果了？那你们想不想把它们画在我们的画纸上？ 生：想。 师：我们先来欣赏其他小朋友的几幅作品。谁能来说一说，这些作品都画了什么?画面有什么特点呢？ 生：画了好几样水果，涂了颜色等。 师：那孩子们你们想不想把我们的作品也画得这么漂亮。 2、教师示范作画（注意遮挡的关系，画水果的正面、侧面以及切面） 师：欣赏了这么多美丽的作品，老师忍不住也想画一画这些水果，那我们在画画的 ... ...
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