我想飞上天 教学内容：广西美术-出卷网- 一年级下册《我想飞上天》 教材分析：本课属“造型.表现”学习领域，是想象画教学。低年级学段的儿童处于最富有想象力、勇于表现的阶段，学习本课时，着重强调想象、体验和游戏性，集下想、看、说、画为一体，学会把所看所想大胆自由地表达出来。 学情分析：一年级学对美术知识和美术技能的掌握水平还较低，处在初级水平。为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对一年级学生容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性和循序渐进的原则，以形象思维为主，让大胆、好奇、有创造力的个性得到表达，采用听、说、讨论、欣赏等相结合的综合教学手段进行教学，培养学生抓住重点，把握主体进行绘画的习惯，积累美术绘画经验。 课堂教学目标： 1.知识目标：想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。 2.能力目标：用图画把在天上飞的趣事表现出来。 3.情感目标：培养学生大胆地想象力的意识。 教学重点：合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。 教学难点：表现过程中画面的合理组织。 课前准备：PPT课件、纸、范画等。 教学过程： 一、激趣导入。 1.今天老师来学校的时候又遇到堵车了，每次这样的时候，老师都希望自己可以长出一双翅膀，飞过堵车的路段。 2.如果是你，你希望怎么飞起来呢？ 3.学生回答。 4.教师通过图片和文字小结学生们想象到飞行的种类： （1）借助或者模仿动物类飞行； （2）借助童话故事中描写的飞行器飞行； （3）乘坐现有的飞行工具飞行； （4）其他想象…… 5.引导想象飞行故事 （1）如果我有一双翅膀，我将带领同学们飞翔到校园、到我们南宁的上空、甚至飞到北京去游玩。 （2）请学生讨论并回答：你希望怎样飞上天空？跟谁一起？想象并编一个有趣的故事吧！ 二、新授 1.科普小知识：人类飞天梦想由来已久，最早的载人飞行是怎么实现的呢？ 2.科普小知识：我国的第一位宇航员是谁？ 3.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。 （1）小朋友们是这样表现宇航员飞行的。 （2）根据课件和课本上的范作，请学生思考并回答：小朋友们运用什么飞行工具飞上天的？他们的表情是什么样的？画面运用这样的色彩有什么好处？ 三、教师示范 1.请学生上台和老师一起合作绘画：老师想画一幅，谁和我一起？（指导学生注意绘画将飞行器和人物画具体） 2.教师将课前准备好的范作贴到展示板上，并提出绘画要求，希望同学们一起创作一幅飞天图画。 四、作业与创新 五、展示与评价 1.学生将绘画的主体部分（飞行器及人物）剪下来，贴到展示板上。 2.学生自评、互评。 3.教师总评。 六、拓展 1.课外收集一个航天知识和同学们一起交流分享。 板书设计： 我想飞上天 人物 飞行器 ... ...
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