10.做书签 教学目标： 会做书签，培养孩子自己动手的基本能力和勤俭节约的精神。 了解书签的特点，作用与基本设计制作方法。 能用绘画、剪贴的方法，创作出有个性的书签。 感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史，文化内涵，培养学生对阅读的爱好。 教学重难点： 重点：欣赏书签丰富的造型和画面，掌握书签设计的方法。 难点：在书签外形、材质、方法上寻找变化，创作出富有个性化的书签。 教学方法： 直观演示，讲解，实践操作，多媒体展示 教学准备： 各种色彩鲜艳的卡纸，绘画工具，剪刀，胶水，小彩绳 教学内容: 导入新课 猜谜导入： 师：同学们，老师昨天买了一本书，可是没有看完，你有什么好办法可以在老师看到的那一页做上记号，而又不折坏新书呢？ 师：老师这里有一样好东西，猜猜这是什么？ 师：它就是书签。（展示PPT）今天我们就一起学习制作书签。 ( 板书：做书签 ) 师：那么书签有什么用途呢？书看到哪一页了，就把书签夹在里面，下次再看这本书的时候，一下子就能找到这一页了，是不是很方便呢？ 师：漂亮的书签可以用来欣赏和收藏，或者也可以作为小礼物送给同学哦。 欣赏交流，深入了解 书签的历史： 师：同学们知道这是什么吗？（出示PPT）它就是最早时候的书签的样子。（出示PPT）用象牙制成，称之为牙黎。 欣赏各种书签： 师：随着时代的发展，书签的样子发生了很多的变化，有哪些变化呢？下面，我们来欣赏几组书签，看看用到了哪些材料？（出示PPT） 十字绣、薄木条、回形针、植物标本、叶脉、动物标本、毛毡、冰棍棍子...... 欣赏纸质书签： 师：在各种材料的书签中，纸质书签是最常见的，也是最常用的。大家来观察一下（手上出示纸质书签） (1）书签可以分为哪两个部分？（各种形状的纸质材料+绳子） (2）书签可以做成什么形状？（长方形、卡通形状、水果形状，各种各样的） (3）书签上可以画什么？（太阳、花花草草、水果、昆虫，各种你喜欢的图案） 三、纸质书签的制作： 师：那一个漂亮的书签是如何做出来的呢？老师用一个简单的图示，展现给同学们。 师小结并板书 第一步 画草图（注意：不要做得太小，也不要做得太大） 第二步 画图案涂颜色、写名言警句、或者粘贴立体形状 第三步 剪（剪的时候要小心，不要弄伤了自己和同学） 第四步 打孔穿丝带 师：现在，老师要考考大家了，看看同学们记住了书签的制作方法了吗？首先第一步........（齐说）。刚同学们，学习了这么多，你们肯定有想法了。希望同学们展开想象力，制作属于自己的个性书签。 师：待会儿，我们一起来评一评，看看哪位同学的书签评为最佳制作、最具美观和最佳创意。用你们手中的卡纸，快快动手来制作一个属于你的个性书签吧！ 传阅老师制作的书签 学生作业，教师巡视，播放背景音乐 注意：使用剪刀的时候，不要碰伤自己或别人。 评讲：（8-10分钟评讲和拓展） 师：我们的制作时间到了，小手手.....。下面我们来评一评，哪个书签是你心目中的最佳制作、最佳创意和最具美观。 取成品悬挂在白板上，大家投票最喜欢的书签。 拓展： 商标书签： 师：老师平时也是很喜欢做书签，所以会时常关注一些生活中的废弃的小物件。下面向同学们展示一种特别的材料。 师：知道这是什么吗？在生活中见过吗？ 师：这些就是平时买衣服的时候，挂在衣服上的吊牌。你们看，它也是小巧的，也有一根细细的绳子，多像书签。这个书签也是用衣服的吊牌制作而成的，怎么样，漂亮吗？ 总结 所以，只有你善于发现，其实我们生活中很多废弃的东西，经过巧妙的加工，我们都可以变废为宝。而且还很环保。下一节课，我们再一起探讨、制作另一种材质的书签，好不好？ ... ...
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