三百六十行 教学目标： 1、认知目标：了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。 2、操作目标：用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。 3、情感目标：回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的认识。 五、教学重难点： 1、重点：了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。 2、难点：如何把握不同职业的从业人员的特点，如造型、动态等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。 教学过程： 游戏导入：猜职业 看纸条做动作，大家猜。 1、交流职业 [1]师：俗话说，三百六十行，行行出状元，其实，职业远远不止三百六十行。告诉你们，我国权威部分统计我国职业可分为8个大类，1800个种类。 [2]师：我想问一问，你的爸爸妈妈是什么职业呢？ 2、观察分析模仿 [1]师：瞧，厨师们都带着高高的厨师帽，天天围着锅碗瓢盆，制作美味佳肴。你知道他为什么要穿戴成这样吗？ [2]师：很多职业因为工作环境和工作需要都有着自己的职业装，但也有类似教师、主持人职业等没有固定的装束，但都穿得大方得体。 【课件“职业图片”】 [3]师：谁能模仿一下神气的交警叔叔？如果他模仿的形象，请把掌声送给他 [4]师：除了我们欣赏的这些职业，还有一些特殊的、罕见的职业，如 【课件视频“特殊职业”刘谦的魔术】 你还知道有哪些特殊的职业呢？比如：杂技演员，还有…… 3、“职业换装”游戏 [1]师：赵老师把你们常见的职业组合在了一起，看，我把它成了一个小游戏，谁想来参加？ [2]1个学生参与先看老师操作，再让其动手做 [3]师小结：职业男装的服装以西装为主，变化主要在上身；职业女装的特点以短裙为主；帽子主要有大盖帽和安全帽两种形式。 【课件“游戏参与”】 [三]、尝试练习（纸张） [1]师：下面，请你拿出小作业纸，给画面中的人物添加上职业装 [2]学生练习（2分钟） [3]实物投影欣赏2张，讲评，着重是服装配饰 [四]、教师演示 1、设计方法 [1]师：画形形色色的职业人物，我们可以从人物外形入手，再抓住职业服装、配件的变化，就能画得很精彩啦！ [2]出示参考范画2幅 [3]师：你希望老师画个什么职业？ 警察、教师、消防员、 2、多重演示 [1]教师在黑板上多种演示造型（手套、鞋子、衣服长过膝，头发，画胖） 男人-警察、消防、厨师 女人-护士、教师 [2]师：除了画出职业人物的形象，还可以适当添画一些体现职业特征的物品，这样能更加形象的表现人物的职业特点，，最后给你的人物涂上颜色。 [3]出示精美范画1幅 [六]、绘画赏析 1、欣赏感受 [1]师：画家和小朋友们也表现了形形色色的职业，让我们去看看他们的作品。 【课件“绘画作品”】 [七]、学生创作 1、作业要求 [1]师：今天的作业要求，用线描形式画一个自己喜爱的职业人物，并涂上颜色。 画得快的同学可以画2-3个不同的职业人物。 【课件“作业要求”】 2、讨论交流？ [1]师：你准备表现什么职业？怎样画出职业特点？请你们小组讨论 [2]师：你们想的真好！希望你们画得更好！开始动笔吧！ 3、学生创作 【课件“学生创作”】 [八]、作业展示、评析 [1]学生可以自己将作业贴在黑板上展示 师：哪一幅画面生动呢？ [2]学生互评（有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富……） 教学反思： 多重演示：课堂的灵动之源 何为多重演示？即由简至难多变多面的演示过程。也是美术教学环节中的必不可少的示范环节。 一堂好的美术课该是学生自主自信的挖掘美、感受美、诠释美。在不同课型的美术课上应准确把握教学目标和重、难点。在重点处展开，在难点处化解。否则，美术课堂上再怎么热闹、丰富、有趣，也是违背教学的出发点的。 一、多重 ... ...
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