授课内容 第七课 发声练习 常用音符与休止符 主讲教师 课 型 综合课 课 时 第三课时 教学目标 认识学习掌握常用音符与休止符，及时值关系。 重 点 认识音符与休止符 难 点 发声练习中的发声方法 教法学法 听唱法 讲授法 年 级 小学三年级 教具学具 多媒体 电子琴 打击乐器 教 学 流 程 组织教学 师生问好！ 随大屏幕做音乐律动表演。 发声练习 360045225425001=C 2/4拍 35941010033000 2 2 3 | 5 4 3 | 2 2 2 1 2 | 1 - : |▏ 23698201905000 发哼鸣音，发声时，学生注意口腔内打开，口里象含着半口水的感觉，声音要松弛和富有共鸣感。 导入授课 故事导入：今天，老师要带你们一起去音乐之家王国里欣赏一下，音乐王国里，有很多的音乐朋友，有音乐符号、音乐速度、音乐强弱、音乐节奏等组成，我们经常听到美妙的音乐，都是这些音乐之家的朋友们组合而成的，今天，我们就来认识音乐王国的几位新朋友。 看大屏幕,讲解音符和休止符。 依次出现：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、及它们的时值。 再依次出现：全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符及它们的时值。 学生看大屏幕，启发学生兴趣，用切蛋糕的方式，让学生直观了解掌握音符和休止符的时值比例。 请学生看音符的时值图形表： 思考：直观的掌握音符的时值谁最长？它的一半是那个音符？再一半又是哪个音符？ 5、请学生回答： (1)、一个全音符等于几个十六分音符？ （2）、一个二分音符等于几个十六分音符？ 6、出示歌谱：让学生找出乐谱中有哪些音符和休止符。 四、巩固加深 让学生在趣味活动教学中，更深刻的掌握音符和休止符。 1、看大屏幕：给音符和休止符找家归类。 2、音符和休止符连线：把正确的音符和休止符连到正确位置。 3、学生随音乐一起感受音符给我们带来的快乐,激发兴趣。 请部分学生拿着各种打击乐器为歌曲伴奏,感受音符和休止符的快乐。 五、授课结束
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