2020秋人教版八上册道德与法治精品课件 欣赏图片，谈感受。 板块一 理性参与网络生活 运用你的经验 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 （1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （2）我们应该如何利用网络？ 『提示』 （1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。他们都只看到了其中的一方面，没有辩证地看待网络。 （2）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康的交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等。 1.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 获取新知 促进沟通 完善自我 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 关键点拨 媒介素养的内容 『提示』 （1）了解基础的媒介知识以及如何使用媒介； （2）学习判断媒介信息的意义和价值； （3）学习创造和传播信息的知识和技巧； （4）了解如何使用大众传媒发展自己。 沉迷网络 很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，游戏能玩一整天。有些沉迷网络，影响学习。 我的网络生活：困惑 信息冗杂 有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。 浪费精力 徘徊于各种各种APP中，沉浸在各种文字流、视频流里，不断刷新想挤出一些新信息，不停下滑想看到有趣的东西。每天吃饭时看手机，看电影时忍不住看手机，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会很没有安全感。躺在床上不停下滑，最后终于被一些不痛不痒的内容消磨没了精力，放下手机已是深夜，意识到自己一天什么都没做，所以决定马上睡觉明天重新做人。然而…… 网络给你带来了哪些困扰？ 探究与分享 2.学会“信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 短视频 手游 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 相关链接 3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种色情的、暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假难辨。 想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？ 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 抗击新冠肺炎你了解哪些谣言？ 注意信息出处，核查权威网站 多方验证信息，多个途径了解 理智辨别内容，多想想可能性 问他人辨真伪，向专家寻帮助 暴力色情恐怖，不听不信不传 不听谣 不信谣 不传谣 不造谣 方法与技能 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 网络上的“自由”有没有限度？ 4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 全国青少年网络文明公约 大声朗读《青少年网络文明公约》 提高媒介素养 学会“信息节 ... ...
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