中小学教育资源及组卷应用平台 五年级上册第一单元句子专项测试卷（统编版） 时间:90分钟 姓名:_____ 一、按要求写句子。（42分） 1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) _____2.全班同学所有都去参观长城了。(修改病句) _____3.明天不下雨。 妈妈带我去著名的红叶谷旅游。(用关联词把两句话合成一句话) _____4.用“温和”的不同意思造句。 (1)(指气候) (2)(指性格) 5. 白鹭是一首精巧的诗,又是 _____6.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) _____7.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变) _____8.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。 (缩句) _____9. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。(运用对比手法写一句话) _____10. 父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”(改成第三人称转述句) _____11. 珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) _____12. 根据“风浪”的不同意思写句子。 水面上的风和波浪： _____(2) 比喻艰险的遭遇或斗争的环境： _____ 二、根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。（8分） 1.（比喻）珍珠鸟的整个身子像_____。 2.（拟人）晴天的清晨，一只白鹭_____。 3.（夸张）桂花开了，_____。 4.（排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。 三、按要求完成练习。(42分) 1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 这一段运用 的修辞手法，对白鹭的 、 、 进行了具体描写，流露出对白鹭的 和 之情。 2.它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 这是一个 句，把 比作 。我也能用这种修辞写一句话： 。 3.花生的外表不好看。花生的用处很多。(用关联词语把两句话合成一句) _____4.母亲嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。＂(改为转述句) _____5.用“细腻”的不同意思写句子。 （1）细致光滑：_____（2）（描写、表演等）细致入微：_____ _____ 6.它好肥，整个身子好像_____。（把比喻句补充完整，并仿写一句） 这一朵朵菊花，远看好像_____。 7.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 （1）这段话运用了_____的手法，将桂花树与_____进行对比，表现了桂花_____的特点。 （2）用同样的手法写一写桂花的香气。（提示：玫瑰香气更浓郁一些） _____ 四、读句子，填上恰当的成语，让句子更精练生动。（共8分） （1）_____的黄河水冲向壶口，突然下跌几十米，形成了壮观宏伟的壶口瀑布，那_____的气势震撼着每一个炎黄子孙。 （2）“星光大道”节目摄制组来到这座小山城，人们沸腾了，来自四面八方的乡亲把节目现场围得_____ ， 参赛选手的亲友团更是_____ ， 为选手们加油助威。 参考答案： 一、1.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 2.全班同学都去参观长城了。 3.如果(只要)明天不下雨,妈妈就带我去著名的红叶谷旅游。 4.示例:(1)这里的气候很温和。(2)他是个温和的人。 5.一幅美丽的画 6.村子浸在香气里。 7.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 8. 鸣叫发出。 9. 示例：小草虽然没有花儿醉人的芬芳，没有大树庞大的身躯， 但它有着顽强的生命力。 10. 父亲对他们说，希望他们做像花生一样的人。 11. 示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 12. 示例：(1)海上的风浪越来越大，船颠簸得很厉害。 (2)即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。 二、1.一个蓬 ... ...
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