中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治八年级 在社会中成长 第二课时 教学设计 课题 在社会中成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 情感态度和价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。知识目标： 知道人的成长离不开社会；理解亲社会行为的重要性，知道自觉培养自己的亲社会行为。 重点 亲社会行为的表现、意义和养成 难点 个人的成长与社会的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 分享会：你在暑假期间都参与了哪些活动？带给你什么感受？ 分享、回答 通过贴近学生生活实际的事情打开学生的思维 讲授新课讲授新课 【在社会课堂中成长】图片展示提问：刚来到世界的我会干什么呢？总结：人的成长是不断的社会化的过程。知识迁移：播放视频《人的社会化》总结：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。图片展示提问：我们能从社会中获得什么？总结：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。知识归纳：为什么要在社会课堂成长？①人的成长是不断的社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。过渡：观看视频《幸得有你》思考：这些最美逆行者身上有什么优秀品质？ 疫情尚未结束，作为中学生的我们应该要怎么做？【养成亲社会行为】知识拓展：亲社会行为的含义及表现含义：社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展活动探究一：辩一辩有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？总结：为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。3、活动探究二：观看新闻视频《暑假中学生社会实践活动弄在各地展开》，小组探究相关问题（1）学校举办这些活动有什么意义？（2）开展暑期主题实践活动的做法对我们养成亲社会行为有什么启迪？总结：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。4、活动探究三：时政热点知多少（1）学生比赛讲时政新闻（2）展示几则新闻小结：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。5、图片展示提问：结合图片以及你的生活经验，谈谈如何养成亲社会行为？总结：要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。6、知识归纳：3.如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。【感知·践行】图片展示：提问：当这些情形出现在你的身边，你会选择怎么做？作为中学生的我们能参加什么社会实践活动？ 思考、回答分析、思考、回答。讨论、回答。思考、回答。观看、讨论、回答。比赛、交流、回答。观看、讨论、总结。 通过婴儿、少年、青年、中年时期的图片展示，直观地向学生展示了人的社会化过程。通过一个发散性的问题，让学生更深刻理解社会生活对于我们的重要性，从而得出结论。引导学生将自身与社会发展联系在一起，从而过渡到“养成亲社会行为”设置辩论环节，在思想交流中得到养成亲社会行为的重要性。小组讨论，归纳信息 ... ...
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