《爱护环境，从我做起》主题班会? 活动对象：三年级（3）学生? 活动时间：40?分钟? 三、活动背景：? 同学们们虽然迈进校园三年，个头长高了不少，也学习了许多学科知识，行为习惯还很差。随便乱扔垃圾、剩饭剩菜乱倒、随地吐痰、桌椅墙上污迹斑斑，造成班级乃至学校环境的恶劣。辛苦打扫却无法保持。一次又一次苦口婆心地讲解，一次又一次蹲下去捡起来地示范，一次又一次发现后地惩罚，可收效甚微。如果不改变这些行为习惯，如果不让孩子从思想上深刻认识，如果不予以方法的指引，必将影响他们的健康成长和今后的发展。?? 四、活动目标：? 1、学会怎么打饭不会掉在地上，使学生了解保护环境（社会、校园、班级）的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。? 2.培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个环保小卫士。? 活动重难点： 学会怎么打饭不会掉在地上，使学生了解保护环境（社会、校园、班级）的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。? 五、活动形式：? 朗诵儿歌、唱歌、知识问答、游戏。? 六、活动准备和分工：? 1、搜集歌曲《咱们从小讲礼貌》（修改歌词）。????????? 2、搜集不爱护校园环境的行为。??? 七、活动过程：? （一）宣布《爱护环境，从我做起》主题班会开始? 师：我宣布，城南小学三年级3班《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。? （二）安排活动? 活动一：演示畅谈??教室卫生我爱护。? 1.以学生在教室打饭菜洒落在地的图片引出。? 主持人：这是中午盛饭菜时洒落的图片，这是咱们满身是油的餐桌，这是被我们丢弃的白米饭……看到这里，你想说些什么？? 看到的表象：脏、浪费? 行为：? 影响：? 联系自己：? 2.生谈论自己是怎么做的。? 主持人：发现这种现象后你又是怎么做的呢？? 3.现场演示怎么做才不会把饭菜弄丢。? 主持人：你觉得怎么打饭才又快又有秩序还不会洒落呢？学生谈后请同学上台演示。? （打饭菜时拿紧饭瓢；舀饭菜时一次不舀太多；左右手配合默契，舀来左手接住；站在后面不推不挤不影响前面的同学；舀好后轻放饭瓢或者递给下一个同学……）? 4.主持人：同学们真会想办法，香喷喷的饭菜再也不会孤单了，这样我们的教室就变得干净了，谢谢你们的金点子！为了让我们每天学习的家更干净、更美丽，我们还要注意些什么呢？? 抽学生畅谈： 1.打墨水后擦钢笔的纸不乱扔；??????????? 2.上课产生的垃圾下课及时扔到垃圾桶里；??????????? 3.不在桌子上乱涂乱画，爱护公物；??????????? 4.雪白的教室墙非常漂亮，不乱画乱踢；?????????? 5.发现垃圾随即拾起；? 6.打扫教室卫生要彻底（凳子打起来，扫地拖地环节一个不落且认认真真）???????????? ?……? 主持人：为了我们每天学习的家（我们的教室）干净而整洁，舒适而美好，我们一起加油，说到做到！? 师：可是我们城南小学的校园里还是有乱扔果皮、随地吐痰等不文明的行为，不仅仅影响到校园的美观，同时也会影响我们的身体。为了我们的健康和卫生，我们应该时时刻刻提醒自己：学校是我家，环境靠大家！接下来，我们一起来朗诵《保护环境》的童谣好吗？?? 活动二：朗诵童谣?校园环境我爱护? 保护环境童谣? 伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。 ?废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。? 垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。?? 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。? 不摘花，不踏草，行为习惯养成好。??? 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。? 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳！?? 师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗？做到的同学自己夸夸自己（鼓掌），没有做到的刮三下自己的鼻子（批评）。? 主持人：为了开这次《爱护环境》的班会课，班主任和班委让我们搜集了许多关于环境保护方面的行为。咱们一起来看看 ... ...
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