圆形剪拼 教学目标： 1．认识圆形，了解其特点，学会区分； 2．会画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案； 3．学会用彩色的圆形制作陀螺； 4．培养学生的观察思维能力、动手动脑能力，养成良好的学习方法和习惯。 教学重点：认识、画出圆形并对其涂画装饰。 教学难点：制作陀螺 课时安排：1课时 教学具准备：教具准备：装饰成人形的光盘、圆形纸、双面胶、废旧光盘。 学具准备：剪子、双面胶或胶水、彩笔、油画棒、废旧光盘、硬纸板、火柴棍或牙签。 教学过程设计： 一、创设情境、激发兴趣： 同学们，今天老师给你们带来了一位特殊的朋友。瞧，它来了！（出示拟人化的光盘形象，光盘作它的大脑袋，夸张的面部表情显示愁眉苦脸的样子，小而细的手臂和腿耷拉着。） 学生观摩，鼓掌表示欢迎。 1．教师以光盘和老师聊天的形式吸引学生。 “小光盘，你怎么一副愁眉不展的样子呀？”“哎，本来今天能和同学们交朋友我非常高兴，但VCD大哥嫌我颜色不漂亮，内容又单调，不要我了，你们能帮帮我吗？ 2．光盘展示完后。 提问：小光盘是什么形状的？有什么特点？ 学生答：它是圆形的，中间有一个圆孔。 由此引出主题“圆形”。 3．学生结成小组讨论，为小光盘重回VCD怀抱出点子。 例如：为小光盘穿上漂亮的衣服。 总结：同学们出的点子都很好，但是光盘很滑，颜色涂不上，小光盘穿不上漂亮的衣服，所以得借助纸来为它做衣服。小光盘需要圆形的衣服，大家比一比，看谁能用最快的速度画出圆形，在圆形上画多彩的图案让小光盘穿上最漂亮的衣服。 引出课题：彩色的圆形 二、绘画创作： 1．学生可徒手画圆，也可利用饮料瓶盖等画圆，并随意设计图案颜色。 2．让学生把设计好的彩色圆形剪下来，在小组内展示，学生互评，取长补短。 3．由学生选出每小组最漂亮的圆形，由老师向全班展示，增强学生的自信心。 4．教师将准备好的粗纸卷插入光盘的圆孔，在桌面旋转。 （1）师问：这像什么？ 生答：像陀螺。 （2）师问：它转的快吗？ 生答：不快。 （3）师问：为什么？ 生答：太大了 （4）师问：怎么才能让它转的更快呢？ 生答：做的小一些。 5．学生利用手里的硬纸板、火柴棍等材料绘制陀螺。 6．让做完的同学尽情在课桌上展示自己的作品，对做的有个性的作品发给“小五星”奖品以示鼓励。 学生互相交流、评价。 三、课堂小结与延伸 多彩的圆形可以做成陀螺，它还可以做成很多漂亮的饰品。想一想，做一做，别让我们的巧手闲着！
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