课题 第15课《钓鱼真快乐》 教学领域 设计应用 课文内容分析 本课学习对象是一年级学生，学习重点主要放在激趣上。通过创设情境和角色扮演以及观看丰富生动的图片、录像资料，将美术学科与其他学科整合。整个教学中，教师起穿针引线的作用，组织学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，让学生在活动中发展感知能力、形象思维能力、合作能力，培养探索、创新精神和环境保护意识，体验合作、探索、发现的愉悦，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。 教学 目标 知识目标：对材料的认识，能利用粘土进行创造性的组合。 2.过程与方法：认识鱼的结构和特点，学习用粘土制作鱼的方法，培养学生设计制作能力。 3.情感目标：体验探索，发现的愉悦，激发自信心和美术的学习兴趣，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦，增强同学们的环保意识。 教学 重难点 重点：学会用彩色纸盘子和卡纸制作、表现鱼。 难点：制作各种造型漂亮的鱼。 教具 准备 彩盘鱼、做好的卡纸鱼、钓竿、 奖品鱼 课时 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 激趣导入 教师带来一个鱼竿，现场钓鱼让学生观看，鱼学生进行语言互动，教师通过夸张的表演激发学生探究的欲望。提问：孩子们，游戏好玩吗？ 引出课题。 新授 1.鱼的特点 （1）引入情境 南宁海底世界邀请同学们一起去观看海洋鱼。 （2）问答互动分析鱼的结构和特外形点 通过观察欣赏，观察鱼，学生说出鱼的结构、形状、花纹、颜色、并板书。 表扬鼓励学生，每组送奖品鱼。 示范 （1）展示现成品 师展示已经做好的彩盘子鱼，引出“彩盘子”这一材料 （2）师示范 师现场示范如何用彩色盘子和卡纸做鱼，一边示范一边与学生互动，并提醒学生仔细观察教师用了哪些制作方法，邀请一位学生上来“帮助”师完善作品。 （3）回忆示范内容并归纳 归纳制作方法并板书，归纳做彩盘子鱼的步骤。 表扬鼓励学生，每组送奖品鱼。 欣赏范做 欣赏各式各样的彩盘子鱼作品，说说自己对后面的创作有何想法。 三、作业布置 回归情境，南宁海底世界举办了一个彩盘鱼展览会，邀请同学们做彩盘鱼去参展，激发同学们对做鱼的热情，教师出示制作鱼的要求。 四、学生作业，教师巡堂指导。 五、作业展示和评价 学生作品展示在展板上，学生他评，学生自评，教师评价。 六、总结 主题升华，呼吁大家爱护环境保护邕江。 七、下课 请大家把东西收拾干净，有序出教室。 板 书 设 计 《钓鱼真快乐》 颜色 花纹 形状
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