《玩泥巴》 教师：尤皓雅 教学目标：1:、学生爱上玩泥巴。 2、学生掌握拍、切、蹾、压等泥工技法。 3、锻炼创造想象能力和艺术感知能力。 教学重点：学生掌握拍、切、蹾、压等泥工技法。 教学难点：锻炼创造想象能力和艺术感知能力。 教学准备：多媒体PPT，自制艺术字课题，泥巴，泥塑工具，小贴画。 教学流程： 讲故事导入： 相传距今一万多年前，有一位心灵手巧的姐姐，她常用泥巴捏一些玩具给小朋友们玩耍。有一天，一场大火烧毁了她的家园。大火之后，姐姐非常伤心，悲伤的姐姐突然发现出现了一件神奇的事情，发生了什么事情呢？ 学生答…… 老师总结：她手工捏制的各种玩具变得更加坚实，而且耐水。今天同学们制作的优秀手工作品老师给你们烧制出来好不好！ 导出课题： 老师： 同学们看老师手中拿的是什么呀？ 学生：陶泥、泥巴 老师：那咱们今天一起做什么？（边说边拿出提前做好的艺术字题目，贴到黑板上，同学们一起大声朗读） 学生：玩泥巴 发现技法： 老师：这块泥巴可不一般，它是一块有魔法的泥巴，谁来给它变魔法，让它变个形状呢。 学生：上台演示给泥巴变形。 老师：你用什么方法让泥巴变形的 学生：搓 老师：它像什么呢？ 学生：像足球，像包子，像糖球…… 老师：好棒，谁还能用不同的方法给陶泥变形呢？ 学生：上台演示给泥巴变形 老师：你用什么方法让泥巴变形的 学生：压 老师：它像什么？ 学生：大饼…… 老师：谁能用跟他们超级不同的方法再来给泥巴施个魔法呢？要最最有想法的才能举手上台展示。 学生上台演示 老师：你们都是非常有想法有创意的小小泥塑家，是不是已经迫不及待想要玩泥巴啦？ 学生：是 老师：同桌两个人一起合作，让我们一起动手来用泥巴捏造你的想象世界吧！ 学生创作： 过程中老师随时引导学生，发现有意思的作品向学生展示评价。 展示评价： 选好一部分同学当小评委，事先给他们发好小奖章，让他们下座位给你觉得优秀的作品的作者发放小奖章。请发给的奖章的同学说说你为什么发给她呢？请得到小奖章的同学上台讲讲你的作品的故事。 结束语： 今天的你们是小小创意家，未来的你们是伟大的建筑师，是美食家，是最懂生活的艺术家……“喜不喜欢玩泥巴？”“喜欢”“下节课继续玩好不好。”
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