质朴智慧的民间玩具 教材分析： 中国民间玩具历史悠久，具有造型上重夸张、色彩上重装饰、制作材料上多就地取材的特点，它包含着人们对生活的热爱和对幸福生活的追求，激发了热爱和创造美好生活的情感和民族自豪感和责任感。 教学目标： 1了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色; 2能够表达自己对民间玩具的认识和感受； 3喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情。 教学重点：初步接触和了解中国民间玩具的图案、色彩和所包含的寓意。 教学难点：灵活运用已有知识分析、启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。 一组织课堂 二 导入 师：今天老师给大家带来的是我国传统的民间玩具，看，是谁？ 生：布老虎！ 师：布老虎是中国汉族传统的民间艺术，源于民间百姓对虎的崇拜。其实中国民间玩具历史悠久,早在50万年前就已经有了。民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的小布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个栩栩如生的小娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,就是这样通过灵巧的双手表现、并创造出来的。 师：他都可以怎么“玩”呢？ 生：可以枕着，抱着睡觉… 今天我们就来学习：质朴智慧的民间玩具———虎”。（出示课题） 质朴———体现在它的纯手工制作；智慧———体现在玩具本身的创意； 三 新授 1 布老虎 师：同学们，“我”既然称之为“布老虎”，那它是由什么材料做成的？运用了什么方法？ 板书———材料。 生：材料：布、线、羽毛； 方法：用线缝制。 师：“我”布老虎和我们见过的真实的老虎一样吗？有什么区别？ 生：不一样，布老虎造型夸张、变形； 师：这些布虎，黄布包皮，人工缝制，虎头的大小几乎与虎身相同，大幅度地收缩了老虎的身子、尾巴，缩短了四条腿，并突出表现了眼睛、嘴部，腿部和尾部大多比较短小，以头大、眼大、嘴大、身小来突出布老虎勇猛威严的神态，凸显了“不肖形似，而求神似”的传统艺术风格。这种老虎形象，把现实中的虎和幻想中理想化了的虎交融在一起，具有人的性格，满含人的感情，因此显得格外可爱迷人，憨态可掬。 板书———造型：夸张、变形。 师：颜色上又有什么特点呢？ 板书———色彩。 生：山东境内的布老虎色彩多以红、黄色为主，黄、红色也是我国北方传统文化中喜庆和吉祥的颜色。但沂水布老虎在色彩上却不拘泥于黄、红两大主色调，也用黑、青、白、花、蓝色土布及蓝印花布料。色块对比强烈，热烈明快，使得整个布老虎形象鲜明生动。 师：那你知道为什么老虎的形象流传至今吗？有什么寓意呢？ 板书———寓意。 生：它具有健康、驱邪、祛病、祝福的美好寓意。 知识点板书： 1．材料制作 2．造型：夸张、变形 3．色彩特点 4．寓意 小结：通过材料布加棉，运用缝、绣等技法，运用夸张、变形的手法，塑造了一只颜色鲜艳又十分可爱的小布老虎。 过度：“虎”的形象不仅在布艺玩具中广泛应用，在民间泥塑中也有尤为重要。 2 泥挂虎 泥挂虎是_é??è??_省凤翔市的一种汉族_?°????_装饰品。迄今已有400多年历史。其形制从6厘米到100余厘米不等，是用泥土在纸浆模中翻制而成，胎体很薄，色彩鲜艳。泥挂虎寄托了汉族_?????¨????°?_一种祛邪、_é?????_、祈福的美好愿望。 观看制作视频、图片 师：请同学们从以下4个方面讨论、发现、学习“泥挂虎”。 1．材料制作 2．造型：夸张、变形 3．色彩特点 4．寓意 师：哪组来说一说？ 1）材料、方法 师：它是由什么材料做成的？运用了什么方法？ 生：材料：泥捏成的。 方法：泥塑的基本技法：揉、搓、捏、盘、刻、粘、切。 泥塑的模制一般分为四步：制胶泥、翻模、脱胎、着色。 制胶泥就是制出原型，选用细质土，加上胶 ... ...
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