《纸块拼贴》教案 南留庄镇中心校第一完全小学 郑晓娣 教学目标： 1、认识造型的基本元素：点。学习点造型的特点和点组合是色彩的规律。 2、通过取材、拼、摆、组合、贴的过程，培养和发展动手能力，激发创作欲望。 3、体会美术表现材料的多样性，提高审美品质。 教学重点：培养学生的形象思维能力和造型能力，学会运用碎纸拼贴的方法去表现景物。 教学难点：培养学生动手的能力和耐心细致的良好习惯。 教学方法：图文结合静态呈现。 教学准备：彩纸、旧报纸、旧挂历、胶水。 教学过程： 一、欣赏讨论 ?1、欣赏拼贴艺术作品。 ?2、这几幅作品使用了什么材料？是用什么方法制作的？ 用旧报纸和一些废旧材料，使用了拼贴的方法，还经过涂画。 3、师介绍：在许多人眼里不值一文的废旧报纸和其他废物在艺术家眼里却成了创造艺术品的材料，经过独特的处理，全新的艺术品就诞生了!出示课题———《纸块拼贴》 二、探究学习 ?1、同桌交流和筛选： 我们今天也带来了许多废旧物品，看看这里面有没有蕴藏着艺术的宝藏，我们也学着用艺术的眼光来为这些“无用”的东西创造的新的“生命力”。找一找，那些图片或图案使你产生了艺术灵感？ ?2、小组成员讨论或说说自己的想法。 ?3、教师拓展。在学生组交流的基础上，教师要开拓学生的视野，打开学生的思路，放开手脚大胆进行艺术创想。 ?4、确立主题。每个小组以一张报纸或图片为主，确立一个主要内容。 三、创想拼贴 1、欣赏书中和课件中的学生作品，启发学生如何搭配画面。 2、了解拼贴的几种方法，首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置；其次搭配其它图片，完善图片。 3、学生交流讨论欣赏作品中的添画方法，了解添画的重要性，是作品艺术创想中的点睛之笔。拼贴部分做好之后，还要根据画面需求，用画笔添画，美化画面。 （1）可添加具体的景物，完成画面。 （2）添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。 4、师演示剪纸添画和撕纸添画。 观察、学习制作方法，了解剪纸拼贴和撕纸拼贴的基本方法。 四、完成作业 1、布置作业要求： 以小组的形式，完成一张拼贴添画作品。 2、教师指导学生完成作业。 针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。 五、作品欣赏
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