桂美版四年级上册 美术 教案 第11课 湖边的倒影

课题：湖边的倒影 学情分析：四年级学生对基本的美术语言都有所了解，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，表现力较强，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感及造型力较弱，仍有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。 教材分析：本课是小学美术四年级上册第十二课《湖边的倒影》。美景如画，通过学习使学生懂得爱护环境，让我们的天空更美。教材以自然风光的欣赏，让学生欣赏、了解倒影，画倒影，用手中的画笔表现生活，培养学生的想象力及创造能力，让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标 ： 1、 知识目的：通过欣赏美丽而神奇的大自然风景，了解倒影并学会对印的绘画方式去表现倒影。 2、 能力目的：掌握简单的对印技巧，丰富绘画创作方法。 3、 情感目的：通过欣赏学习美丽的倒影，加强学生的环保意识。 教学重点：认识了解倒影，学会利用对印的绘画方法表现石桥。 教学重点：学会运用所学的构图、透视知识表现湖边美丽的倒影。 课前准备：CAI课件、颜料、纸笔等。 教学过程： 一、导入 1、展示优美的风景图片（课件展示），老师引导学生欣赏发现美、寻找美的共同之处———倒影。 师：请同学们来欣赏一组图片，看看你们发现些什么？学生思考回答（如很美、色彩漂亮、都有倒影等），老师做小结：都是风景的倒影，都在一平静的水面上。 2、请学生结合课件图片说说倒影的特点———还原对象……而倒影的对象可多样性。（课件展示） 二、讲授新课 1、今天我们一起来了解其中的一种倒影，请同学们打开课本第12课《湖边的倒影》，板书《湖边的倒影》。 首先，我们欣赏画家的有关倒影作品。（结合课本展示课件：罗列作品图片，师生共同讨论画家用怎样的绘画形式去表现倒影———作画色彩鲜艳，过程严谨中带抽象，时间较长。） 师：请同学们欣赏课本和老师给出的一组大师的倒影作品，请你自选一幅作品猜一猜大师是怎样画的？ 学生认真观察并回答问题。 老师边示范边小结：整体后局部、用色及造型夸张、时间长等。这样的创作方法不适合我们在课堂上短时间完成，同学们还有其他方法吗？ 学生思考回答：对印。 师生一起探索适合课堂创作倒影的绘画方式———对印。 ２、老师给学生作倒影的简单创作示范，学生观察学习并参与示范。如老师请一到两位学生上台快速对印出一棵树或一栋房子，师生评价后师做最后完成工作，边示范边讲解注意要领。 ３、欣赏学生范例，了解不同倒影的绘画形式。（展示课件） 三、作业要求，学生作画，老师巡堂辅导。 四、学生作品展示。 五、师生共评学生作业并小结。 六、课后拓展。 ... ...