教 学 设 计 年级：二年级 学科：小学美术 课题：听音乐画画 课时：一节课 教学目标： 1、聆听歌曲并欣赏其画面，体会用绘画表现音乐。 2、尝试用色彩或线条表现对音乐的感受，体验其中的乐趣。 3、将音乐与美术相结合，生活中运用绘画的形式表现音乐。 教学难点：通过听音乐，能够把感觉画出来。 教学重点：通过听音乐，能够把感觉画出来。 教学准备：示范作品、多媒体课件 教学内容及教师活动 组织教学 新课导入 准备一首《森林狂想曲》，为讲述新课做准备。 师：同学们，今天老师要来考考大家的听力了，老师要放一首歌曲，大家听听里面都有哪些动物，想象一下是在什么环境下。 生：好的 播放音乐《森林狂想曲》，播放完毕后进行提问。 师：同学们，里面都有哪些动物啊？ 生：有小鸟，蝉鸣，猴子，飞鼠 师：你们还听到什么声音了啊？ 生：溪流 师：这是一个什么环境呢，同学们大胆的想象一下。 生：在森林中国，有溪流，还有好多小动物，他们在快乐的玩耍。 师：大家描述的都很好，美妙的音乐总是会给我们创造一幅幅美丽的画面，音乐与美术是可以结合在一起的，今天咱们就来学《听音乐画画》。 3、板书课题。 讲授新知 1、提问引出兴趣 师：同学们都听过好多音乐了吧，谁能介绍一下自己听过的音乐并简单的说出你想象的画面呢？ 学生举手。 生：我小时候听过《拔萝卜》，我可以想到一直小兔子一直在很努力很努力的拔一颗大大的萝卜，但是一直都拔不出来的画面。 师：非常棒，那你可以上来表演一下，你刚才描述的那个画面吗？ 学生表演。 师：大家说表演的好不好？ 生：好。 师：看来大家的想象力非常丰富。 2、看书本中的第一幅图《百老汇的爵士音乐》并让同学们想象一下画中的线条和方块像什么。 师：同学们，看书上的第一幅图《百老汇的爵士音乐》，主要是描述来了纽约百老汇的夜晚。大家看那些不同颜色的色点，还有线条、方块，都像什么？ 生：那些垂直和水平的线条像百老汇的街道，那些方块又想建筑物，那些色点像霓虹灯在闪烁。 生：我觉得那些线条像五线谱，那些方块又像音乐中的节奏。 师：大家都描述的非常好，现在我们来试试如何听音乐画画。 教师示范，学生观察，确定本节绘画内容。 师：出示《拔萝卜》的画图。 布置课堂任务，画出你听过的音乐中的画面。 师：那现在同学们动手画一画，画出你印象最深刻的一首音乐的画面，好不好？ 生：好。用准备好的学习用具动手绘画。 教师巡回指导，学生 按要求绘制作业。 作品展示进行评价。 教学小结。 师：同学们，今天咱们学习了《听音乐画画》，希望大家以后在听到美妙的音乐时，可以画出美丽的画面。 ... ...
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