《我设计的服装-设计文化衫》教学设计 一、教学目标 1.让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2.运用恰当的图形、文字、色彩设计制作文化衫。 3.学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的设计意识。 二、教学重点难点 1.重点:学生如何运用绘画、剪贴等方法,在文化衫上进行主题设计与制作。 2.难点:学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 三、教学用具： 1.学生：彩卡纸、剪刀、胶棒、油画棒、水彩笔、丙烯颜料。 2.教师：电子课件、用剪贴和绘画形式设计的文化衫的范作、学生作品。 四、教学过程 （一）导入阶段 活动一：认识文化衫，了解文化衫的特点 学生观看老师穿的文化衫，寻找特别之处。 1.认识文化衫。 像这样印有文字或者图形，并传递文化信息的服饰（一般指圆领T恤）就是文化衫。文化衫的价值不在面料款式，而在于所承载的文化意义。 2.了解文化衫的特点。 穿起来既舒适、凉爽、大众、好看又时尚好看。 这件文化衫是老师亲手设计的，你们想不想也亲手来制作一件有创意的文化衫呢? 3.引出课题：今天这节课就让我们当一回小小设计师，一起来学习设计文化衫。 4.出示学习目标，了解学习任务。 【设计意图：初步认识文化衫，了解文化衫的特点，引入新课】 （二）新授阶段 活动二：结合实物欣赏，了解传递的文化信息 就让我们共同走近文化衫，看一看它们都向我们传递了哪些文化信息。 1.这件文化衫为我们传递了哪些信息和主题？你是从哪里看出来的？ （保护动物，通过上面的文字还有图片） 2.文化衫的图案有什么特点？ （与主题相符，由图案与文字相结合） 3.文化衫的色彩是如何搭配的？ （运用了补色对比、邻近色、冷暖色的搭配） 教师总结:老师这件文化衫图案的设计紧扣保护动物这一主题,图案设计采用了文字与图案相结合,色彩鲜艳,对比强烈有很强的视觉冲击力，能够自然的唤起人们爱护动物，保护环境的意识。 【设计意图：结合实物欣赏与分析，使学生更加直观地感受文化衫及其传递的多种文化信息，从而认识文化衫的价值。】 探究阶段 活动三：分析、探讨文化衫的设计要素 1.要设计一件既好看又有文化意义的文化衫，其实并不难，只要把握住主题、图案、色彩这三个要素，就能设计出既好看又有文化意义的文化衫。 （1）主题 地域文化题材、纪念题材、卡通题材、趣味题材、观念概念题材 （2）图案 与主题相符，文字式、图案式、图文结合式 （3）色彩 色彩对比强烈的互补色、柔和协调的同类色以及冷暖的搭配 （教师板书:设计要素：主题、图案、色彩） 2.分别展示文化衫的主题、图案、色彩的类别，学生试着分析。 3.“端午节”主题文化衫案例分析。 【设计意图：通过分析、探讨文化衫的设计要素，使学生掌握文化衫的设计方法。】 示范阶段 活动四：教师演示文化衫的制作方法 1.其实我们除了直接在文化衫上彩绘外的方法外，我们还可以用剪贴的方法来制作。 步奏： （1）确定主题。 （2）设计图案。 （3）色彩搭配。 （4）整理画面。 边演示边指明注意事项。(如:色彩的选用、图案的布局、疏密、方向、 遮挡等关系) 2.欣赏优秀的学生作业 【设计意图：通过教师的演示，更形象直观地为学生展示设计文化衫的过程，消除学生的畏惧心理，培养学生探究的能力。】 （五）操作阶段 通过对文化衫设计方法的学习,我相信同学们现在已经迫不及待的想亲自动手制作了。 1.小组讨论:你们准备设计什么主题的文化衫? 学生畅所欲言文化衫的图案构想。 2.分组创作,教师辅导(屏幕上连续展示多件文化衫图例,为学生提供参考) 教师巡视,帮助学生顺利完成作业。学生根据要求进行文化衫的设计，教师进行适时的指导。 （1）指导表现方法；指导工具的合理、正确使用； （2）及时发现好的构思方法和作品并予以展示给其他学生以参考。 【 ... ...
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