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课件网) 教学课件 黄山奇石 人教部编版 小学语文 二年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 大自然的鬼斧神工常常令人流连忘返就连石头，也可以在它的手中被变出无数种花样。今天我们就来学习《黄山奇石》，来看看姿态各异的“奇石”。 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 学习目标 1．认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等9个字； 2．正确、流利地朗读课文。背诵第2~5自然段； 3．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 wén jǐng bù xiù 整体感知——— 我会读 闻 景 丽 尤 shěng yóu 名 区 省 门 秀 其 市 部 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 míng qū qí xiān wèi zhù 整体感知——— 我会读 其 神 名 形 jù zhuàng 中 仙 巨 置 著 状 大 位 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 xíng 整体感知——— 我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 南 闪 些 位 升 狗 每 巨 部 整体感知——— 我会写 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 书写指导： 巨 笔顺很容易出错，第二笔是横折，第四笔是竖折。 每 注意笔顺。第三笔是竖折，折段较长；第四笔是横折钩，折段往内缩，钩尖抵竖中线；第五笔是首点。 此 左边的笔顺依次是竖、横、竖、提，提有力；右边“匕”先写撇，再写竖弯钩，竖弯钩起笔高于左边，竖段靠近竖中线。 升 第三笔是竖撇，不要写成竖，第四笔竖要比短撇起笔高。 南闪 两个字的框要大一些。 朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务： 1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？ 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 理清文章结构 第1自然段： 介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点。 第2~5自然段： 每个自然段各介绍一块奇石，具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的神奇有趣。 第6自然段 概括地介绍了其他奇石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣。 黄山奇石 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深 入 探 究 第三节 深入探究 阅读第一自然段，回答下列问题。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 黄山景区是一个什么样的地方呢？ 黄山景区是一个秀丽神奇、中外闻名的地方。 “中外闻名”的“闻”是什么意思？整个词语又是什么意思呢？ “闻”在这里表示“听见”之意。“中外闻名”指中国及外国都听到名声，形容名声传播得极远。 深入探究 阅读第2~5自然段，回答下列问题。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 这4个自然段分别介绍了哪些奇石？ 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 深入探究 这4个自然段在写法上有什么特点？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 第2、4自然段写法相同， 先点出奇石的名称， 再具体描写； 第3、5自然段写法相同， 先描写奇石， 再点出奇石的名称。 深入探究 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 说说为什么这块石头叫“仙桃石”？ 从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的吧？ 从动词的运用来看，一 ... ...
