第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 【学习目标】 1.了解影响生物生存的环境因素。 2.了解生物之间有密切的联系。 3.分析光对鼠妇生活影响的实验探究过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 4.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 5.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 【课前预习】 1．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（ ） A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素 B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等 C．A和B的总和 D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米 2．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A．一山不容二虎 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．螳螂捕食，黄雀在后 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 3．俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是（ ） A．生物依赖环境 B．生物影响环境 C．生物改变环境 D．生物适应环境 4．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应 5．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ） A．油菜之所以在秋天开花，与秋天日照时间变短有关 B．影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用 C．石门坊的黄栌树叶在秋天因温度降低而变红 D．生物对环境的影响是各种环境因素共同作用的结果 【课前预习】答案 1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 【情境导入】 大林寺桃花 唐 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来 想一想：为什么山中桃花开放得比较晚呢？桃花的开放还受到哪些因素的影响？ 【学习探究】 花儿离不开阳光”为什么呢? 鱼儿离不开水 哪个鱼缸更适合鱼的生长? 思考? 环境仅仅是指生物生活的地点吗? 什么是环境？ 环境——— 不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 环境中的生态因素 一、什么是生态因素？ 二、生态因素可分为哪几类？ 环境中影响生物生活和分布的因素。 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 影响某种生物生活的其他生物 阳光、温度、水、空气、土壤等 阔叶林 针叶林 温度对植物的影响 非生物因素对生物的影响 温度对动物的影响 大雁南飞 晒太阳的蛇 非生物因素对生物的影响 非生物因素对生物的影响 水对植物的影响 水对动物的影响 呼伦贝尔草原 非洲大草原 非生物因素对生物的影响 淡水鱼 海水鱼 在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？ 不能，生活的环境不同 向日葵朝向太阳 光照对植物的影响 非生物因素对生物的影响 蝙蝠 猫头鹰 光照对动物的影响 非生物因素对生物的影响 探究光对鼠妇生活的影响 鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。当搬开花园、庭院中的花盆或石块，它很快就爬走了。为什么呢？ ?探究的一般过程： 提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设： 光会影响鼠妇的生活（依据） 制订计划： 设计探究方案 （选择材料用具、设计方法步骤等） 实施计划： 仔细观察，认真记录，获得实验数据 得出结论： 分析结果，得出结论： 表达和交流： 小组汇报，计算全班平均值 光会影响鼠妇的生活 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据 （1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系 生物因素对生物的影响 （2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 生物因素对生物的影响 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作 ... ...
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