中小学教育资源及组卷应用平台 人教版七年级上道德与法治教学设计 课题 2.2 享受学习 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 情感、态度和价值观目标①树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质；②体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。能力目标①反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 ②提高学生分析问题和解决问题的能力 。知识目标①知道学习是个苦乐交织的过程；②掌握怎样学会学习③正确认识并接受学习中的各种困难。 重点 如何学会学习 难点 学习是个苦乐交织的过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放：案板下上网课的小女孩视频说一说你的感受7岁女孩在案板下学习一个月 网友：上面是生活，下面是未来 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 回顾自己的经历，说说自己在下面两种情境中的感受。学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？教师点拨：无论学生回答是否是自己想做的事情，教师要从正面引导学生，让学生明白学习是自己的事情。体味学习辩一辩辩题：学习是苦还是乐？教师总结：学习是快乐的。（1）对某方面的知识有强烈兴趣时；（2）自己解决某个问题时；（3）学习中找到志趣相投的同伴时；（4）发现自己的潜能时。学习使苦的。（1）作业多，玩的时间少；（2）学习压力大 、心情烦燥；（3）学习成绩难提高，着急上火；（4）学习枯燥、上课坐如针毡；（5）学习的过程苦累交加；（6）考试考不好，家长老师不给好脸色。阅读材料，从材料中找出学习的苦与乐。教师总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望，那是人生最大的快乐 。学会学习过渡：(1)你有哪些学习的困扰？(2)面对这些困扰，该怎么办呢？1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者———《论语?雍也》。这句话什么意思？懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2、工欲善其事，必先利其器。———《论语·卫灵公》这句话什么意思？工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。观看视频，了解四象限法则，规划自己的时间。教师总结：学会学习，需要掌握科学的学习方法；独学而无友，则孤陋而寡闻。———《礼记·学记》这句话什么意思？独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。教师总结：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 通过辩论，寻找这些学生感到乐和苦的原因，归纳出他们的共同点感知名言，思考其含义，对自己的学习有什么帮助。探究怎样培养学习的兴趣。 鼓励学生积极发言，探寻，培养归纳能力，让学生用亲身体会学习告诉我们学习中的苦与乐，有了直观而深刻的感受，更易激发学生对学习的兴趣。培养学生课前预习的学习好习惯，联系自身实际，广泛交流，探究适合自己的学习方法 课堂小结 学习中有苦更有乐，初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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