温度 温度计 【学习目标】 1．知道温度是表示什么的，用自制温度计实验，知道温度计的制作原理。 2．能知道在摄氏温度中0 ℃是怎么规定的，100 ℃是怎么规定的，1摄氏度是怎么确定的，会规范的读摄氏温度，了解生活环境中常见的温度值。 3．通过观察和实验了解温度计的结构，会用温度计测量温度。 【学习重难点】 会用温度计测量温度。 【学习过程】 一、新课学习： （一）温度 1．看书上第一段，找出 叫做温度 2．认真看书上《演示 自制温度计》，然后，小组长在本组组员都看完的情况下，组织实验。认真观察你发现了什么现象。 看书 液体温度计的制作原理 液体温度计里一般液体是 。 3．看书，回答以下问题 （1）温度计上的字母C或℃表示什么意思？ （2）如果测出人体的温度是37℃，某天气温为-4．7℃，怎样读？ （3）如果给你一只没有刻度的温度计，你怎样标出它的0℃、100℃和1℃的大小？ （二）温度计 1．自学书上“温度计的使用”至想想议议，然后回答问题，并在小组内交流。 （1）使用温度计前要看清什么？ （2）观察课本中几种常用的温度计，他们所能测量的最高温度、最低温度、量程和分度值各是多少？ （3）如果所测的温度过高或者过低，超出了温度计所能测量的温度，会出现什么后果？那么测量温度时在选择温度计时要做什么呢？ （4）如何正确的使用温温度计测量液体的温度？ （5）根据以上问题我们总结温度计的使用方法 A．测温度前要 被测液体的温度，选择温度计。 B．二看 、 C．使用时做到“三要”：①玻璃炮要 浸入液体中，不能触到容器 或 ；②要待示数 再读数； ③读数时玻璃泡要 液体中，视线与液柱上表面 2．学生实验用温度计测量烧杯中水的温度，同组之间互相挑错。 3．图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是： 甲 乙 丙 丁 4．四位同学进行“用温度计测水温”的实验操作，分别如图A、B、C、D所示，其中正确的是（ ） 5．练习 甲的读数是 乙的读数是 丙的读数 （三）体温计 1．看课本，回答下列问题 （1）体温计的量程 ，分度值 （2）在构造上与实验室温度计比较，体温计在 和 之间有很细的 ， 当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银 ，直管内的水银 玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。 （3）体温计使用前要 2．阅读科学世界，了解人体的温度，温度计的发展。 3．用体温计测得小强的体温是37．9℃，若没有甩过，用它只能正确测出下列哪位同学的体温（ ） A．小红的体温为36．7℃ B．小刚的体温为37．5℃ C．小明的体温为36．9℃ D．小华的体温为38．2℃ 4．在“非典”期间，每位同学都要测量自己的体温，一天早晨，小明测量完自己的体温后，用力向下甩了几下，然后将其放在窗台上，就去上学了，放学回到家里，他看到体温计的示数如图所示，体温计的读数是_ __， 则这天白天的最高气温是_____，原因是_____。 【达标检测】 A组： 1．温度是表示物体_____的物理量。常用的温度计是根据_____性质来测量温度的。温度计上的符号℃表示采用的是_____温度，它把_____的温度规定为0摄氏度，把_____的温度规定为100摄氏度。 2．零下35摄氏度还可以读作_____，可以写作_____，比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。 3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃~42℃，乙温度计的测量范围－30℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是－20℃~105℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。 4．如图所示温度计的示数是_____℃。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计_____(选填“能”或“不能”)测量该地的气温。 5．气象学里的日平均温度，是一天当中的2时、8时 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
