《我有一只小羊羔》教案 教学目标： （一）情感态度价值观：培养学生对口风琴学习的兴趣。 （二）过程与方法：通过模仿、学唱、练习、创编等活动学习演奏《我有一只小羊羔》。 （三）知识与技能：能够完整地演奏《我有一只小羊羔》，并能准确吹奏二分音符和全音符的时值。 教学重难点： 教学重点：能够完整地演奏《我有一只小羊羔》。 （二） 教学难点：注意换气记号、二分音符和全音符的时值。 三、教学准备：电子琴、手串铃、人手一个口风琴。 四、教学过程： 课前课件：播放音乐。 师：“同学们快乐的音乐课就要开始了，你们准备好了吗？” （一）组织教学： 1、师生问好。 2、手指操。 3、复习《亲亲我》 （二）学习新歌： 1、教师导言：“今天，彭老师又给大家带来了一首新的歌曲，让我们看看歌曲的名字叫什么？” （附件：1出示课件2教师板书） 师：“这首歌曲啊是四四拍的，同学们都知道四四拍是以四分音符为1拍，没小节4拍。” 2、教师范唱歌曲。 师：“想不想听彭老师给大家唱一唱。” （附件：唱两遍+间奏） 提问：歌曲的速度怎样？（学生回答：慢） 师：“对，歌曲的速度比较慢，但很平稳。” 3、读歌词。 师：“同学们请看歌词，玛丽说了几次小羊羔（三次）为什么？（喜欢）对，小作者啊特别喜爱她的小羊羔，因为它长着一身洁白的绒毛，老师想，这只小羊羔一定是一只既可爱又漂亮的小羊羔。那就让我们带着玛丽喜爱小羊羔的感情，随着老师有节奏地读一读歌词吧。” （附件：学生随老师有节奏地朗读歌词） 4、学唱歌曲。 师：“同学们能不能试着把这首歌曲唱一下？” （附件：1.随老师视唱歌曲，不会再个别指导。 2.再随琴唱两遍。） （三）学唱曲谱 提问：同学们，我们来看看这首歌谱中都出现了那几个音？（附件：教师板书 1.2.3） 1、随老师轻声地读一读音名或唱一唱旋律。 2、随琴场旋律。 （四）学习吹奏口风琴 1.教师示范演奏《我有一只小羊羔》 师：“今天，我们就用口风琴来吹奏这首歌曲，老师先来给大家示范一下，请注意老师在吹奏时用了哪几个手指？” （附件：学生回答①②③指） 2.复习指法①②③指。 3.复习①②③指在键盘上的位置。 提问：①指演奏的是什么音？do音在键盘上的哪个置？ ②指演奏的是什么音？re音在键盘上的哪个位置？③指演奏的是什么音？mi音在键盘上的哪个位置？ 4、分句学习吹奏口风琴。 （1）学习一二小节。 师：“同学们看指法，mi音用了几指？（③指）re音用了 几指？（②指）do音用了几指？（①指）” 师：“老师告诉你们，在这首歌曲中do就是①指；re音 就是②指；mi音就是③指。” 师：“看老师在空中给大家弹奏一遍 。” （附件：教师唱旋律，学生空中模仿再房子键盘上无声演奏） （2）学习三四小节。 师：“同学们我们来看三四小节。第三小节一共有几个re （三个）第三个re要吹奏2拍。第四小节是mi音，也是有三个音。第三个mi也要吹奏三拍。” 师：“看老师在空中给大家弹奏一遍。” （附件：教师唱旋律，学生空中模仿再房子键盘上无声演奏） 师：“同学们，我们把第一行无声地演奏一遍，一遍唱旋 律一遍弹奏。注意手型和演奏姿势。” 师：“请同学那好吹管一同有声演奏。” （附件：学生先无声演奏再有声演奏第一行） （3）学习五六小节。 师：“同学们演奏的非常好，现在我们继续往下学习。五六小节。我们看第五小节的旋律与第一小节的旋律是一样的。我们一起在空中做一些，第六小节mi mi mi do 随老师在空中做一遍，把五六小节完整地在空中弹奏一遍。再放到键盘上无声演奏。” （4）学习七八小节。 师：“同学们最后两小节了，非常简单随老师在空中弹奏一遍。放在键盘上无声演奏。” 师：“把最后一行有声地演奏一遍。” （5）老师再示范演奏 师：“同学们，老师再给大家 ... ...
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