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课件网) 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 2020年秋人教版化学九年级上册精品课件 学习目标 1.了解化学变化的基本特征。 2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，初步认识化学反应的本质。 3.对一些易分辨的、典型的物质变化，能作出属于物理变化还是化学变 化的判断。 4.能够初步区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些性质属于化学性质。 世间的万物总是在不停地发生着变化，比如雪融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些变化又可分为物理变化和化学变化，如何区分它们呢？ 新课导入 雪景 烟花 蜡烛燃烧 接触点常用的原料是石墨，请你推测石墨具有哪些性质？这些性质属于物理性质还是化学性质呢？ 新课导入 轻轨电车 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具。当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温。 ……？ ……？ 怎么区分物理变化和化学变化？ 思 考 新课导入 怎么区分物理性质和化学性质？ 返回 一、物理变化和化学变化 新课讲解 实验1：把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象。 水的沸腾 新课讲解 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 【实验记录】 液态的水 有水蒸气放出遇冷变液体 液态的水 无新物质生成 新课讲解 实验2：取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。 胆矾的研碎 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 【实验记录】 蓝色块状的胆矾 由块状变粉末 蓝色粉末状的胆矾 无新物质生成 新课讲解 实验3：把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液，再向其中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。 新课讲解 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 【实验记录】 蓝色的硫酸铜溶液 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有新物质生成 新课讲解 实验4：在盛有少量石灰石（或大理石）的试管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。 石灰石与稀盐酸的反应 新课讲解 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 【实验记录】 颗粒状石灰石（或大理石）和稀盐酸 有气泡放出和石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有新物质生成 新课讲解 想一想 物理变化 化学变化 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 都没有新物质生成 都有新物质生成 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？ 变化时是否有其他物质生成。 新课讲解 为什么说蜡烛燃烧时既有物理变化又有化学变化呢？ 想一想 新课讲解 燃放烟花属于物理变化还是化学变化呢？请尽可能多地举例说明生活中的物理变化和化学变化。 想一想 新课讲解 判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。例如：电灯通电时发光也放热，但该变化是物理变化。 温馨提示 新课讲解 归 纳 物理变化 化学变化 概念 新物质生成的变化 新物质生成的变化 特征 物质 、 _____的改变 不但伴随物质形状、状态的改变，还伴随 、_____ 等现象 判断依据 有新物质生成 相互联系 物理变化和化学变化的比较 没有 有 形状 状态 发光 放热 是否 化学变化的同时一定伴随有物理变化，物理变化中不一定同时伴随化学变化 新课讲解 典例分析 例 判断下列说法：电灯通电发光发热是发生了什么变化？ 甲同学：有发光放热的现象，所以是化 ... ...
