21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 4.2质量的测量第1课时导学案 课题 4.2质量的测量 单元 4 学科 科学 年级 七 【教学目标】 知识与技能目标1. 能够正确表述质量的概念； 2. 恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算；3. 掌握单位之间的换算。方法与过程目标通过观察、实验，认识到质量是不随物体的 形状、状态、地理位置而变化的物理量情感与价值观目标培养学生交流、合作以及实事求是和勇于质疑的科学态度 【教学重点】 质量及其单位 【教学难点】 质量是物体本身的一种属性 【导学方法】 知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。 【课前预习】 1、质量及其单位（1）质量是物体本身的一种_____，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置变化无关。 （2）质量的国际制单位是_____，符号_____；常用 质量的单位有：_____2．质量的测量（1）日常生活中测量物体质量的工具有_____、_____、_____；实验室测量质量的常用仪器是_____、_____。 学习探究 【新知导入】 我们的课桌、椅子是由什么构成的？铁锤、铁钉又是由什么构成的？铝锅和铝勺是由什么构成的？它们含有的这种材料的多少相同吗？出示图片：课桌、椅子；铁锤、铁钉；铝锅和铝勺课桌、椅子是由木头组成的，一张桌子比一把椅子含有的物质多，铁锤、铁钉是由铁组成的，一个铁锤比一个铁钉所含的物质多。铝锅和铝勺是由铝组成的，铝锅比铝勺所含的物质多。那么物质的多少用什么物理量表示呢?今天我们就来学习一个新的物理量_____质量。 【合作探究】 一、质量1. 不同物体含有的物质有多有少，物体含有_____叫做质量，通常用字母m表示2. 1 吨 = _____ 千克 1 千克 = _____克 1 克 =_____ 毫克3.常见物体的质量一个鸡蛋大约_____ g一个苹果的质量大约_____g一本科学课本约350_____ 一头大象可达6_____地球约_____kg月亮约7.3×10??_____太阳约_____kg4.思考：你生活中的“质量”与物理学中的“质量”一样吗？ 二、质量是物体的基本属性1.一盒太空食品从地球上带到太空中时_____变了，但它所含物质的多少_____，质量也就不变。同样，铁锭被轧钢机轧成铁板，_____改变了，但它所含物质的多少没有变，_____也不会变。一块冰温度升高，直到熔化成水后，其_____和_____变了，但它所含物质的多少没有变，质量也_____不会变。2.归纳总结质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_____、_____和_____的变化而变化。3.针对练习：关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ）A、同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小B、一块铝熔化成液体后，质量变小了C、一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D、一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变三、质量的测量1.实验室测量质量的仪器是_____和物理天平。其他测量质量的仪器有_____秤、_____、案秤(托盘秤)、电子秤等2在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是_____和物理天平。3.、结合实物，在横线上填出托盘天平各部分名称。_____ ②_____ ③_____ ④ _____ ⑤_____ ⑥ _____ ⑦_____ ⑧ _____ ⑨_____ ⑩ _____ 【课堂总结】 这节课你学到了什么质量定义：物体所含物质的多少单位：基本单位: kg; 常用单位: g、mg、t性质：物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化 【课堂练习】 1．小华用天平称出了 一块橡皮泥的质量为8g，他将橡皮泥捏成了一只小猫后再称，质量是_____g,若将些橡皮泥小猫随宇航员载入太空中它的质量是_____ g2.对以下各个质量进行单位换算:45t=_____kg_____g； 20mg=_____ g_____kg3. 近期，我国进行了“探空火箭”实验，该火箭搭载了多款新型探测仪器，这些仪器在太空中的质量_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。4.在国际单位制中，质量的基本单位 ... ...
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