《赛船》教学设计 学 科 音乐 年 级 二 年级 教学形式 讨论 讲授 教 师 单 位 课题名称 《赛船》 学情分析 二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，可塑造性强。有意注意时间短。 教材分析 《赛船》是一首比较欢快活泼的儿童歌曲，F调、2/4拍，乐曲虽短，但足以表现出赛船的愉快心情。 教学目标 一、知道学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》，体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情。 二、通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力，培养学生的节奏干和协调能力。认识二分音符。 三、可以根据简单的强弱标记，唱出强弱起伏的情感，可以有感情的参与活动。 教学重难点 重点：有感情的演唱乐曲《赛船》 难点：认识二分音符，可以根据简单的强弱标记，唱出强弱起伏的情感。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、师生问好 二、导入 二、新课讲授 四、乐器伴奏 五、课外延伸 六、小结 同学们，让我们一起来做游戏吧(许多小鱼游来了) 谜语：不着地，不腾空 高高一座楼，造在水当中 （船） （观看图片）同学们，他们在干什么？让我们来看看吧！（引出课题） 1.出示全曲聆听，解决调号、拍号、情绪、速度、小节。 2.教师教唱，学生学唱。（以La的声音、Ou的声音演唱） 3.学习二分音符x- 1.2/4 X- | X- | X- || 2.2/4 XX X | XX X | X - || 3.X XX | X- | X—|| 1.利用手铃鼓、响板为乐曲伴奏. 2.分成小组练习，教师指导。 3.分小组展示。 同学们，通过今天的音乐课，你学到了什么？ 跟着音乐和老师一起做游戏 学生回答 学生观看图片 学生猜一猜 学生分小组练习 分小组演奏乐器 合作的精神，不服输的精神 放松学生的心情，集中注意力，为了下面的课程做铺垫。 通过端午节引导出赛船。 通过教师以La的声音、以OU的声音等，加深对乐曲旋律的印象。 通过练习使学生掌握二分音符的时值，并会使用。 通过运用小乐器给乐曲伴奏，锻炼学生的节奏感，也能使学生多元化的学习。 同学学习演唱《赛船》学习到赛船的不服输勇往直前的精神，通过分小组练习伴奏，使学生懂得合作的精神。 板书设计 《赛船》 1=F 2/4 二分音符 X - 唱2拍 1.2/4 X - | X - | X— || 2.2/4 XX X | XX X |X - || 3.2/4 X XX | X - | X - ||
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