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课件网) 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 2020年秋人教版化学九年级上册精品课件 学习目标 返回 1.掌握氧气的物理性质和化学性质。 2.掌握氧气和常见物质的化学反应。 3.掌握氧化反应的概念。 4.掌握化合反应的判断。 新课导入 返回 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 假入你去潜水，哪一种物品是必须准备的？为什么？ 氧气 人类的呼吸 潜水 鱼的呼吸 一、氧气的物理性质 新课讲解 1.氧气的物理性质 （1）无色、无味的气体； （2）密度比空气大； （3）不易溶于水； （4）三态转化：101kPa下。 新课讲解 典例分析 下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气 B.液态氧是无色液体 C.氧气易溶于水 D.通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 例 D 实验1：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃 【实验现象】带火星的木条复燃 【实验结论】氧气能使带火星的木条复燃 新课讲解 二、氧气的化学性质 【说明】这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。 点击画面 播放动画 新课讲解 实验2：在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。 新课讲解 实验内容 现象 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 淡蓝色火焰；放热；有刺激性气味 蓝紫色火焰、火焰更明亮；放热；有刺激性气味 【实验现象】 【实验结论】硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。反应的文字表达式为： 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 新课讲解 实验3：把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水，观察现象。 点击画面 播放动画 新课讲解 【实验现象】（1）剧烈燃烧，火星四射； （2）放出大量热； （3）生成黑色固体。 【实验结论】铁在空气中不易燃烧，在氧气中能燃烧。反应的文字表达式为： 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 新课讲解 思 考 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 下列有关氧气的说法，错误的是（ ） A.氧气能支持燃烧 B.细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 C.在通常状况下，氧气的密度比空气大 D.氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应 新课讲解 典例分析 例 B 解析：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁。 新课讲解 三、化合反应与氧化反应 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 红磷、氧气 五氧化二磷 磷+氧气 五氧化二磷 硫、氧气 二氧化硫 硫+氧气 二氧化硫 铁、氧气 四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 上述几个变化中，有什么共同的特征？ 新课讲解 1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一 种物质的反应。 2.氧化反应：物质与氧发生的反应。 3.缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化 反应叫缓慢氧化。 A＋B… AB 注意：生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁制品的生锈等。 新课讲解 归 纳 氧化反应和化合反应的区别 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系。 化学反应 化合反应 氧化反应 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是( ) A.磷＋氧气 五氧化二磷 B.氧化钙 ... ...
