知识与技能 --《发声练习》、《小提琴》教学设计 【教学内容】 人音版音乐教材四年级（上）第2课 【教学目标】 1、通过对小提琴的介绍，让学生初步认识和了解小提琴。 2、通过观看图片、老师示范，掌握小提琴的演奏技巧。 3、通过对小提琴演奏家的介绍和欣赏小提琴名曲《梁祝》，使学生感受音乐带来的愉悦，提高对学习小提琴的兴趣和信心。 【教学重点】认识了解小提琴基本构造及各部分的作用。 【教学难点】如何正确演奏小提琴。 【教具准备】钢琴、多媒体课件、小提琴 【教学过程】 一、发声练习 首先，我们来进行一个发声练习。 发声练习 1=C 2/4 快速地 6 0 5 0 ︱6 0 0 ︱6 0 5 0 ︱6 0 0 ︱ 跑 跑 跑， 跑 跑 跑， 5. 6 ︱5. 3︱5 0 6 0 ︱i 0 ‖ 我 们 努 力 向 前 跑。 老师范唱。 跟琴用“lu”音模唱旋律。（提醒学生唱歌姿势、声音位置） 讲解八分休止符、四分休止符，附点四分音符的时值，唱准节奏。 请一位学生视唱，老师用小提琴伴奏。 二、导入 1、谈话激趣。 师：刚刚老师是用什么乐器给这位同学伴奏的？ 生：小提琴。 师：那么，你想听小提琴演奏的乐曲吗？ 师演奏小提琴曲《牧歌》主题旋律。 2、师演奏完，问：同学们，你们觉得它的音色怎么样？好听吗？ 生：优美、华丽…… 师：那你们想去认识一下小提琴吗？今天这节课，徐老师就带领大家一起去认识了解小提琴。 板书：小提琴 三、教授新课 （一）小提琴的简介。（观看ppt图片） 师：小提琴（violin）,广泛流传于世界各国，是西洋拉弦乐器中最主要的乐器。有四根弦，利用弓弦摩擦发音。它在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，被誉为“乐器皇后”。现代小提琴的出现已有三百多年的历史。 小提琴音色优美、华丽，接近人声，音域宽广，表现力强。 （二）小提琴的基本构造。 出示PPT图片，结合图片，带领学生认识小提琴各部分名称。 （三）如何演奏小提琴。 （1）观看小提琴演奏图片，介绍站立、持琴和持弓的基本要领，带领学生做一做。 （四）介绍中外小提琴演奏家，欣赏著名的小提琴演奏家吕思清和交响乐队带来的小提琴名曲《梁祝》。 四、拓展 师：刚刚欣赏完了中外演奏家演绎的小提琴名曲，今天我们班级也有一位小提琴演奏家，大家掌声鼓励，请他上来和徐老师一起给大家演奏一首《我们多么幸福》。 五、总结收获 师：通过这节课的学习，让我们对小提琴有了初步的认识和了解，请说一说你的感想？ 生：…… 师总结：小提琴以它那美妙而迷人的音色，完美的造型，400多年来透过艺术家的天才想象和探究创作，以惊人丰富的演奏技巧和深度，宽广的音域，强有力的穿透力，无与伦比的艺术表现力，宛如活跃在音乐的广阔星空的女神。所以，人们给它戴上皇冠，称其为“乐器皇后”。 六、课后作业 1、在网上搜一搜，听一听，有哪些世界著名的小提琴曲？ 2、你喜欢哪一首？为什么？下节课我们一起交流分享。 七、结束下课 板书设计： 小提琴 简介 基本构造 演奏技巧 演奏家、名曲欣赏 我们的音乐会 ... ...
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