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课件网) 教学课件 发挥联想和想象 人教部编版 初中语文 七年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 ——— 联想与想象 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往交织在一起，共同使用。今天我们就来学习一下发挥联想和想象进行作文的方法。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整 体 感 知 第二节 整体感知 过去和未来都是我们未曾经历、生活过的时代，也是我们最好奇的时代。因为没有经历，所以我们对过去和未来总有着许许多多的奇思妙想。你也许总想着有一天会飞上月球或外太空；想着外星人突然来到我们中间，与我们和睦相处；想着有一天突然长大，再也不用看老师和家长的脸色过日子……你们的内心世界很丰富。那么，今天就给大家一个机会，以“如果……”为题，把你心中对过去和未来的奇思妙想写出来，与大家分享。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整体感知 联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程。它是架设在某一事物和其他与之相似、相反或有某种联系的各种事物之间的桥梁。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整体感知 联想通常有以下几种方式： 1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 3.由甲联想到乙，让成语典故、俚言俗语等为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整体感知 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种有目的、创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息（平常观察的事物和知识经验等），构筑新的形象的心理活动。比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。这时，你头脑中的形象，就是你想象的结果。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 深 入 探 究 第三节 深入探究 联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 1.联想要自然恰切。 “触发点”是让人受到触动而引起联想、想象的人、事、物、景等，联想的事物一定要与其触发点之间有一定的关联。 深入探究———技巧点拨 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 2.想象要合情合理。 所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律，要避免毫无意义的胡思乱想，不要去瞎编一个热闹离奇的故事。如：《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但他的创造是建立在真实生活基础上的。比如他身上有猴子的特点：长毛，有尾巴，性格顽皮，淘气。 深入探究———技巧点拨 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 3. 联想和想象要富有新意。 借助丰富的联想、想象，突破惯常思维，甚至突破现实的时间和空间，大胆地、创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新人物，表达新思维。看到太阳我们一般会想到热，想到光明，甚至想到生命之源，但《太阳船》的作者却把太阳想象成一条船，它的东升西落就像“一条神秘的航线”。这个想象十分新颖，给人以深刻的印象。 深入探 ... ...
