一年级上册美术教案-12《变脸》 湘美版

《变脸》教学设计 教材来源：义务教育教科书湖南美术-出卷网-2012版 教学内容来源：湘美版美术一年级上册第十二课 教学主题：12、《变脸》 课时：一课时 授课对象：一年级学生 目标制定的依据： 1.课程标准的相关描述本课属于“设计应用”学习领域，课标中是这样描述的：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。因此，在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。 2、教材分析 本课是湘美版一年级美术上册第12课（设计应用），就义务教育课程标准来说，变脸含有两层含义:一是脸的形象发生变化；二是脸部表情发生变化。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸视图、依形添画”的学习内容，即通过对折纸等方式将正方形的纸折成一定形状后，再纸上画出不同的脸，进行变量游戏。折纸是深受学生喜爱的手工形式，它取材简单，变化丰富，尤其能锻炼学生手指的灵活性，让学生养成工整细致、有条不紊、耐心操作的动手习惯。本课作为学生进入小学阶段学习折纸的第一课，其折法并不难。在折纸后进行添画描绘等内容，让固定的形状因为添画内容的不同而产生更多的变化和趣味性，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生体会手工制作的实用性，还能增强课堂学习的愉悦性，是设计应用学习领域的典型课例。 3、学情分析 一年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活好动，好奇心重，该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期；在手工制作活动中技能运用有限但是造型别有情趣。课堂中应运用多种方法，使学生在感受、体验和探究的过程中始终保持浓厚的学习兴趣，促使学生主动地投入学习。 学习目标： 目标1：欣赏川剧艺术的绝活—变脸，了解中国传统艺术，增强学生爱国热情和民族自豪感。 目标2：能折叠出基本脸型，会创造性的折出其他脸形培养学生动手能力和创新能力. 目标3：能画出不同表情、形象的脸，掌握变脸玩法，体会造型的乐趣。 学习重点: 能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。 学习难点： 创新性的折脸、画脸。 教具准备： 课件、示范作品、折纸、绘画工具。 学具准备： 折纸、绘画工具、剪刀、胶棒。 评价任务： 1.折叠方法步骤，能折出基本脸型，会创造性的折出其他脸形 2.能画出不同表情、形象的脸，掌握变脸玩法。 3.了解中国传统文化 教学活动过程： 环节 教师活动 学生活动 评价要点 一、欣赏导入，明 确学习内容 1、视频：《川剧变脸》 提出问题：你在视频中看到了什么？ 2、简单介绍川剧中的变脸艺术 3、简单了解戏曲知识 4、出示作品，板书课题 观看视频，思考问题、回答问题 观看认真，回答积极， 认识川剧 变脸 目标1 二、探究折纸方法 1、观察作品：问题：它是用什么材料做的？ 它的脸是怎么变的？ 2、视频:折脸的方法步骤。 3、示范折脸： 提问：折叠步骤 提醒注意事项 4、辅导 欣赏、思考、回答问题 观看视频，学 习折脸的方法 被提问学生说 步骤 学生实践 同桌交流：你 是怎么折的 能折出基本脸型及其他脸形 目标2 三、分析 探究变 脸方法 1.分析探究：表现变脸的方法 --五官不同 --表情不同 2.示范;画脸 （1）观察作品，提出问题：画什么形象 --形象不同 --色彩不同 （2）演示方法步骤 --变脸的方法 2.视频：学生作品欣赏 3.如何变脸编故事，变不同的脸 探究五官和表情的变化 不同角度观察，讨论适合画的形象 欣赏作品，开拓视野 思考探究 能画出不同表情、形象的脸， 目标3 四、艺 ... ...