第一单元 第二章 了解生物圈 测评卷（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 ★测试时间 60分钟 ★满分 100分★ 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.(2019·云南模拟)每年3月,气温升高,昆明郊野公园的樱花都会盛放。这一现象说明( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.非生物因素能影响生物 D.生物因素能影响环境 2.孪生的兄弟,生活在平原的哥哥皮肤较白,生活在高原的弟弟皮肤较黑。造成这种差异的主要非生物因素是( ) A.水 B.空气 C.温度 D.阳光 3.下列属于生物适应环境的实例是( ) A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气 C.仙人掌的叶变成了刺状 D.蚯蚓能疏松土壤 4.诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是( ) A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 5.企鹅能生活在南极,这体现了生物与环境之间的关系是( ) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物 6.下列实例中,生物与环境不相适应的是( ) A.竹节虫形似竹节 B.北极狐的体色接近白色 C.草蜥遇到敌害自动断尾 D.有些人初到高原出现高原反应 7.生态系统由生物部分和非生物部分组成。下列属于生态系统的是( ) A.一个湖泊 B.湖泊里的鱼 C.湖泊里的水草 D.湖泊里的水 8.下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( ) A.千里之堤,溃于蚁穴 B.雨露滋润禾苗壮 C.草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 9.新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。济宁市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明( ) A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用 10.人吃饭,牛吃草,植物需要水肥等,说明生物( ) A.依赖环境 B.影响环境 C.相互斗争 D.适应环境 11.在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是( ) A.青草与山羊 B.害虫与青蛙 C.水稻和稗草 D.松树与松鼠 12.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。这 体现了生物与环境之间的关系是(　　) A.生物影响环境 B生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 13.生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的( ) A.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.共生关系 14.下列各项,构成生态系统的是( ) A.草原中的全部植物 B.树林中的全部昆虫及它们的食物 C.农田中的全部庄稼 D.一个池塘及池塘中的全部生物 15.如图是草、鼠、蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,下列叙述正确的是( ) A.这三种生物的数量变化不存在相互关联 B.人过度捕食蛇,会造成鼠类迅速减少 C.该生态系统具有一定的稳定性 D.该生态系统的自我调节能力是无限的 16.如图为某生态系统物质循环示意图,A、B、C分别表示三种生物成分,下列有关说法正确的是( ) A.A→B→C可表示一条食物链 B.②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系 C.A表示生产者,它能够将无机物转变为有机物 D.C是消费者,它对生态系统的物质循环起促进作用 17.下列有关生物和生物圈的说法,正确的是( ) A.生态系统由生产者、消费者和分解者组成 B.能适应环境的生物才能生存 C.影响生物的生态因素是指生物的生存空间 D.地球上所有的生物组成生物圈 18.如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是( ) A.该食物网中共有5条食物链 B.图中最高等的动物是猫头鹰 C.不同食物链中,猫头鹰的营养级不同 D.若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高 19.下列各组生物中,能共同生活在同一生态系统中的是( ) A.猕猴和海豹 B.鲨鱼和海带 C.袋鼠和东北虎 D.大熊猫和仙人掌 20.生物圈是最大的生态系统,保护生物 ... ...