小学美术三年级《走进冬天》教学设计 课程简介 课题：《冬天里》，是冀教版小学三年级上册教材第17课的内容。本节课分2课时来完成，第一课时走进冬天，引导学生欣赏冬天的美景和艺术品，感受冬天的活动，完成涂色、拼贴练习；第二课时描绘冬天，在对冬天产生热爱的基础上，鼓励学生大胆创作，描绘冬天的景和事，本课为第一课时。本课意义：通过视频、图片的欣赏，触动学生对冬天最真切的感受，激发起他们热爱大自然的美好情感，以及对2022年冬奥会的向往与期待，从而树立主人翁精神，利用手中的画笔发挥充分的想象力来展现冬天的美好生活。 本课时内容：由感受冬天的活动；涂色、拼贴表现冬天；绘画作品欣赏；作业展示评述，四部分组成。 实施原则：生本性、趣味性、教育性、整体性和差异性。 内容分析 在教材内容的安排上本课采用了有关于冬季活动的多个场景图片，比如：堆雪人、看冰灯、狩猎、堆雪人等，以此力图贴近生活，从多方面展现冬日里生活的丰富多彩和勃勃生机，让人们更加热爱冬天。学生作品的选择也极具代表意义，《新年到》体现了我国特有的新年的浓浓的节日气氛，让人们不由得感叹冬天原来也这么的多姿多彩。而本课时着力通过大量图片的展示，让学生感受冬季生活乐趣。本课时的能力培养：训练学生的涂色能力，画面的构图、组合能力和各小组同学之间的协作、配合能力。 学生分析 三年级大部分学生具有一定的绘画基础，想象力也比较丰富。但是由于平时所从事的冬天的活动较少，所以普遍学生对冬天的兴趣不浓厚，不愿走出室内亲近自然，导致学习初期积极性会明显的不高。 教学目标 1.欣赏冰雕造型的作品，观察和捕捉冬季特有的自然之美。 2.能够采用涂色和拼贴的方法，展现冬天的丰富多彩。 3.通过欣赏和观看视频、图片，表达自己对冬天的感受，对2022年冬奥会的期盼，激发热爱生活的美好感受。 教学重点 1. 能够采用涂色和拼贴的方法，展现冬天的丰富多彩。 2.欣赏和观看视频、图片，表达自己对冬天的感受，对2022年冬奥会的期盼，激发热爱生活的美好情感。 教学难点 能够采用涂色和拼贴的方法，展现冬天的丰富多彩。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 孩子们，当我们看到窗外渐渐变得光秃秃的树枝，摸着身上厚厚的衣服的时候，我们知道这是 来了。冬天给了我们带来怎样的感受呢？我们来看一组图片，（播放图片）哪位同学能描述一下你所看到的这些图片？通过描述你觉得冬天给我们的感觉是怎样的呢？冬天的色彩又是怎样的呢？我们通过四个场景来观察一下。（播放图片）这四个场景分别是：不同的环境，却有着相同的色彩。比起春天的草长莺飞；夏天的花红柳绿，秋天的硕果累累，冬天的色彩让我们感觉分外 冬天给我们的感受是寒冷、单调的，它会有乐趣吗？今天就让我们带着这个问题一起《走进冬天》，出示课题。二、过程（一）感受冬天1.堆雪人 北方的人们在冬天里会得到一份特有的馈赠，那就是 （出示冬天的活动）雪纷纷扬扬的飘落下来，越积越厚，给大地铺上了一张大大地地毯，到处都是一片银装素裹。坐在教室里的我们心里也越来越按捺不住，恨不得马上冲出教室，去 堆过雪人，打过雪仗的同学举下手，谁能把自己堆雪人、打雪仗的故事跟大家分享一下呢？刚才这位同学给大家讲了自己堆雪人的故事，老师这儿也有一个关于堆雪人的小动画，大家想不想看呀？（播放视频）听着欢快的音乐，看着视频中滚雪球、堆雪人这些熟悉的情景，大家的心情是怎样的呢？这个时候你觉得冬天冷吗？因为快乐淡化了冬天的寒冷。2.去滑雪除了堆雪人，在冬天里大家还可以去做一项体育运动，那就是 我们的家门口就有一个大大的滑雪场，它就是 让我们随着这些图片一起走进崇礼。（播放图片）现在这里已经成为世人瞩目的焦点，因 ... ...
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