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课件网) 教学课件 综合性学习 人无信不立 人教部编版 初中语文 八年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。今天就让我们一起话诚信、觅诚信。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整 体 感 知 第二节 活动指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 1.分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。 2.分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。 3.寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。 活动指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 这样开展活动： 1.各组分别搜集。组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。组长做好记载。 活动指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 2.认真观察，善于发现。诚恳地访问，细心地倾听。讲故事，说感想。访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？ 各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。 深 入 探 究 第三节 深入探究———合作交流 诚信缺失会带来什么不良影响？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 深入探究———合作交流 诚信缺失会带来什么不良影响？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 深入探究———我会演讲 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 演讲会 说说你心目中 的“诚信” 深入探究———我会演讲 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。 深入探究———范文示例 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 关于诚信演讲稿一： 诚实守信，为人之本，是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信用，答应了别人的事，能认真履行诺言，说到做到，守信是诚实的一种表现。 中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来，关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金，宋濂连夜抄书，曾参诚信教子，今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理，那就是：只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。 深入探究———范文示例 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 大家一定听说过《狼来了》的故事吧？故事中的小男孩由于两次撒谎骗人，失去了别人对他的信任，最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事，难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗？一个不具备诚实素质的人，最终只会落得个害人害已的下场。 俗话说：“精诚所至，金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系；只有诚信，才能赢得别人的信任。所以，我们应该从小树立“言而有信，无信不立”的观念，养成诚实守信的好习惯。 深入探究———范文示例 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 ... ...
