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课件网) 教学课件 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 人教部编版 初中语文 八年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 1936年6月，一位在旧中国生活了八年的外国记者，带上一封写给毛泽东的介绍信，外加“两架照相机、24个胶卷，还有足够的笔记本”，从北平秘密出发，开始了充满风险与传奇的陕北之行……这本书发行后，“一个月印刷了五版，销量在10万册以上”。有人读了这本书后说：“原来还另外有一个中国啊！” 美国记者白德修这样评价道，“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对美洲大陆的发现一样，是震撼世界的成就。”这样一部传奇之作，究竟有怎样的魅力？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 新课导入 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作家去世以后，他仍然国外研究中国问题的首要的通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ———胡愈之 斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆发现一样，是震撼世界的成就。 ———白修德 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 作家作品 埃德加.斯诺（1905-1972），出生在美国密苏里州堪萨斯市。世界著名记者。他于1933年4月到1935年6月，同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。 1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 写作背景 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 主要内容 作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国及中国工农红军与及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具有代表性的人物形象。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深 入 探 究 第三节 序言告知我们，作者冒险来到西北红色区域采访。他在苏区见到了什么，听到了什么呢？全书共12篇,分别为：“探寻红色中国”、“去红都的道路”、“在保安” 、“一个共产党员的由来”、“长征”、“红星在西北”、“去前线的路上”、“同红军在一起”、“同红军在一起（续）”、“战争与和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。 深入探究———《红星照耀中国》 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 第一章 探寻红色中国 讲述对红色世界的好奇， 开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃、红 军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成 与共产党达成一致搞日协议的原因和经过。 第二章 去红都的道路 讲述在进入红区的路途上 被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团” 这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩 来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。 介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫 的命运而参加红军、热爱红军的故事。 深入探究———《红星照耀中国》 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 第三章 在保安 讲述了共产党领导人毛泽东给作 者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精 明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战 略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红 军大学开展的课程以及红军剧社开展的宣传工作。 第四章 一个共 ... ...
