绿色植物的生长需要水和无机盐 一 、教学目标 知识目标与能力目标 1.说明绿色植物的生活需要水和无机盐； 2.了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程； 3.说出根吸收水的部位 4.培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。 方法与过程目标 通过演示实验让学生理解植物吸收水分和无机盐的原理，突破教学难点。通过根的图示认识根的结构，结合P61图示认识无机盐对植物生长的作用。 情感态度与价值观 认同“无土栽培”等现代生物科技发展在生产，生活和社会发展中的作用。 二、教学重难点 1.教学重点： 通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐 2.教学难点： 细胞吸水和失水的原理 三、教学过程： 环节一：检查学生预习情况，引出问题导入新课： 检查提问：植物从土壤中都获取了那些营养物质？主要的无机盐有哪几种？植物吸收水和无机盐的主要器官是什么？什么是无土栽培有何优点？ 生：交流评价 导入：海尔蒙特的实验中土壤减少了60kg，那么植物从土壤中究竟吸收了什么呢？今天我们一起来学习绿色植物的生长需要水和无机盐教案设计 活动探究：无机盐对植物生长发育的作用：61页实验： 你知道这个实验的变量是什么吗？ 生：交流评价 实验中3株植物的生长出现了什么差异？试验的结论说明什么？ 生：交流评价 结论：植物的生长需要无机盐。 分析学习无土栽培： 生：交流 1.无土栽培的概念和优点？ 概念：人们根据植物生长需要的无机盐种类和数量的不同，将水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液，用来栽培植物，这种方法就是无土栽培。 2.它具有那些有点？ ?节省土地 ?更好的满足植物生长的需要，培养出高质的符合人类需要的植物 ?防止污染和害虫的出现 环节二：学习植物对水和无机盐的吸收 （一）：土壤中都含有那些无机盐？结合62页示意图说说无机盐对植物生长的作用？ 生：交流评价 植物需求量最大的无机盐是：氮、磷、钾 也需要铁、硼等微量元素。 （二）：植物对水和无机盐的吸收依靠什么器官来实现的？它除了吸收作用还有什么作用？ 生：交流评价 1.固着植物体使植物能挺立 2.从土壤中吸收水和无机盐 3.有些植物的根还具有储藏，繁殖的功能 结合课本根尖结构示意图，说说根尖的组成结构？ 生：交流评价 慨念：植物跟的最尖端到生长着根毛的区域（吸收主要部位） 成熟区 根尖 伸长区 分生区 根冠 环节三、知识联系生活实际 举出生活中植物吸水和失水现象的实例 生：交流评价 失水： 腌肉、烧苗 吸水 ：萎缩的蔬菜放入水中、干海带侵泡在水中、浸泡紫菜 环节四：课堂检测 1.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是 A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥和钾肥 2.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg请问大白菜增产的物质主要来自( ) A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物 C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物 3.植物吸收水分的主要部位在（ ） A.叶片 B．树皮 C．花瓣 D．根尖 4.在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是( ) ①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 A.①② B． ③② C． ①③ D．①②③ 5.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含( ) A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐 C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐 6.在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 7.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要( ) A. 水和无机盐 B. 有机物 C. 维生素 ... ...
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