(
课件网) 教学课件 习作：推荐一个好地方 人教部编版 小学语文 四年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 ——— 推荐地方 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 我相信你们一定去过很多地方，比如游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 确定自己要写的内容 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 A：你打算推荐什么地方？ B：这个地方在哪里？ C：有什么特别之处？ 抓顺序： 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 整体感知——— 写法指导 总分总 由远及近 由近及远 游玩的顺序 从整体到部分 方位的顺序 上 下 写特点： 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 整体感知——— 写法指导 颜色 形状 大小等 突重点：在诸多景物中最有特色的； 抒情感：真实的感受。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 整体感知——— 写法指导 整体感知——— 写法指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 中间：（分写） 第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。 开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征。（总写） 结尾：写自己的内心感受。（总写） 列提纲 深 入 探 究 第三节 深入探究———认真审题，完成写作 （一）文题展示： 你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的过程哦！ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 点拨： （1）先拟定一个合适题目，即描写的景物名称。 （2）要突出描写景物的特点，按照一定的顺序来写。 （3）文中使用比喻、拟人等修辞。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 （二）文题展示： 你的校园在哪里？请把你眼中校园最美的一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400字。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 点拨： （1）先把题目补充完整，即美好景点。 （2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。 （3）语句通顺，条理清晰。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 深入探究———写作实践 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。 春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！ 四季的校园 深入探究———写作实践 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业 夏天，树木的枝叶长得密密麻麻的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热了！而这些茂密的枝叶就给同学们撑起了一把把绿色的大伞，同学们大汗淋漓的时候就会想到这些大伞。有时还会下起气势磅礴的雷阵雨，来给这些大树洗个澡。 秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘 ... ...
