第16课 童话中的城堡 教学目标： 1. 通过欣赏感受，让学生了解城堡的造型特征，培养科学意识； 2. 通过让学生学习用纸材设计制作有独特风格的城堡模型，培养学生的动手、动脑能力； 3. 通过评比活动体验设计制作的乐趣。 教学重点： 选用多种材料，设计制作城堡模型。 教学难点： 运用科学方法组合城堡模型。 兴趣点： 通过城堡的组合活动，感受其高低错落，不同风格的形态变化。 课前准备： 教具准备———多媒体课件，纸材城堡制作视频，各种不同造型的城堡图片，卡纸、小剪刀、双面胶、描线笔。 学具准备———彩色卡纸、小剪刀、双面胶、描线笔、油画棒等。 教学过程： 课前要求：强调使用剪刀的安全和课堂纪律。 以电影《冰与火之歌》的城堡制作视频作为情景导入。【设计意图：激发学生探究学习的乐趣】 师：看了视频你想说什么？ 学生回答（1—2分钟） 出示课题，并板书课题。 开始授新课： 师：走，我们一起去探寻城堡的世界！ 欣赏感受———（使用PPT播放城堡图片，有不同时间段的、各种特色的，特别强调“阳光下……”、“太阳快下山了……”、“夜幕降临……”、“夜深了……”。）【设计意图：a.了解城堡造型特征；b.增强神秘感。】 讨论交流（先由小组内讨论交流分享，教师再组织学生集体分享） 和大家分享一下：你刚才看见了什么？ 你感受到了什么？ 你想到了什么？ 探究活动 提问：a. 城堡里住着谁？ b. 怎样用纸材造一座城堡？ （用PPT演示绘画步骤；师示范成型过程，并启示学生：“还有没有其它方法？”）【设计意图：解决难点。】 作业：小组合作，用纸材造一座富有童话色彩的城堡。 作业展示：小组派一个同学把“城堡”拿上讲台前展示给大家看。 评一评： A. 评比规则：每个小组的城堡只能评到一个奖项。 B. 评出以下奖项 9. 拓展 城堡还可以怎样造呢？ 一起去看看…… （出示各种材质，各种形式设计制作的城堡模型龚学生欣赏。） 以活动形式结束本课 亮灯仪式； 齐唱“喜洋洋和灰太狼”的主题曲。 板书设计：
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