一年级下册美术《美丽的孔雀》教案

《美丽的孔雀》 教学目标:1,根据孔雀羽毛的特征，学会用点，线表现孔雀的头冠和羽毛。 2,让学生认识感受油画棒和水粉颜料同时运用所带来的变化。 3,观察表现孔雀的动态。 重难点：1,根据孔雀羽毛的特征，学会用点，线表现孔雀的头冠和羽毛。 2,让学生认识感受油画棒和水粉颜料同时运用所带来的变化。 3,观察表现孔雀的动态。 一，导入。 1．猜谜。 师：同学们好！今天老师给大家带来了一个谜语： 说它像鸡不是鸡，长长尾巴拖到地， 张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽（打一动物） 生：。。。 师：你从哪里看出它是孔雀的？ 生：。。。 师：是的，孔雀的尾巴张开的时候像一把花花绿绿的扇子。 2引题。让我们打开课本跟着小孔雀走进《美丽的孔雀》世界。 二，讲授。 （一）介绍孔雀。 1，多媒体介绍孔雀。 2，师：谢谢小孔雀的介绍。你了解了哪些关于孔雀的知识？ 生：。。。。。。 （二）学习点线设计装饰羽毛。 小孔雀也来到了教室。你看孔雀多美啊！它的羽毛为什么会这么美呢？ 1．生：因为它的羽毛上有各种各样的点：有爱心点，花朵点，······ 师：你说的很好。点小姐来装饰孔雀的羽毛使它变得非常美丽。你还认识哪些“点小姐” ？ 生：我还认识：三角点，圆点，苹果点，…… 师：你认识的点小姐真多，它们还可以有序的排列，你看！孔雀的羽毛上有什么？ 生：羽毛上有许多点重复，它们大小不同，向尾巴聚拢向四周散开。靠近身体的点还叠加起来，很漂亮。 师：你是个认真观察的孩子，“点小姐”用重复，大小，聚散，叠加等组合方法，变幻出美丽的羽毛。 谁来了?孔雀的羽毛上有什么？ 2．生：“线先生”来了。孔雀的羽毛上有许多线条：有长线，短线，粗线，细线，它们都向外散开。 师：你知道的线真多。用各种不同的线条，从尾巴向四周散开，也能变幻出丰富多彩的羽毛。 3．师：谁和谁一起来了？ 生：“点小姐”和“线先生”一起来了。 师：是的。点小姐和线先生一起来装饰孔雀的羽毛，使它绚丽夺目。 （三）学习油水分离的画法。 1．师：我也想来画只孔雀。我可以用铅笔起稿，也可以直接用油画棒画出孔雀的外形轮廓：用线条画出孔雀的头部和身体，线条要有些弧度，这样可以使形体画的饱满些。请来点小姐线先生装饰孔雀的头冠和羽毛，它们向尾巴聚拢，向四周散开，靠近身体的点还叠加起来。注意羽毛上的线条要画的粗些，长线的两侧还有许多短线。最后老师请来一位神秘朋友（它叫：水粉颜料）。我们用它来刷出羽毛的色彩，孩子们仔细看，你发现了什么有趣的变化？ 生：我发现有油画棒涂色的地方，水粉颜料涂不上。 师：你观察的真仔细。油画棒与水粉颜料同时使用时，利用水与油不相溶的原理使得用油画棒画过的图案自然显露出来。这就是奇妙的油水分离技法。它会产生特殊的肌理效果使画面生动有趣。。 2.小孔雀有难题要问一问大家。 师：运用这种技法时怎样选择油画棒与水粉颜料的色彩呢？ 生：。。。。。。 师：孩子们说的真好我们选择浅色的油画棒，深色的水粉颜料，画面效果会更好。 师：画小面积与涂大面积时我们又应该怎样选择油画棒与水粉颜料呢？ 生：。。。。。。 师：大家真聪明。画小面积时我们选择油画棒它色彩厚重，涂大面积时非水粉颜料莫属了。不过它还要请来他的好兄弟帮忙。它们是：水粉笔，调色盘，洗笔瓶。把挤出的颜料放在调色盘中，水粉笔放入洗笔瓶中浸湿，粘上水后把水粉颜料调匀就可以往纸上作画了。 3．学生示范。 哪位同学想来画一画？ 生：我先画出孔雀的头部和身体，用圆点曲线设计孔雀的头冠和羽毛。最后用水粉颜料刷出羽毛的颜色。一只绿孔雀就画好了。 师：谢谢你，大家觉得他画的怎么样？ 生：。。。。。。 4.我们还可以用这种技法表现什么？ 生：。。。。。。 5.黑板上的小孔雀看见你们用油 ... ...