5 让我们的家更美好 2课时表格式教案

《道德与法治》小学 四 _年级上册教学设计 姓名 汪双 学校 凯瑞小学北校 色块主题（框题） 5让我们的家更美好 教材分析 本课由2个板块组成：担当家庭责任和童商议共承担。两个板块之间是递进关系，旨在从思想上帮助学生认识到构建美好幸福的家庭需要人人尽责出力，共同承担家庭责任，建设和谐美好家庭。 学情分析 四年级的学生对美好幸福的家庭有所憧憬，但有些学生认为自己尚未成年没有能力参与家庭建设，家庭管理是家长的事。 活动目标 指导每个家庭成员都承担着一定的家庭责任。 做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事。 学会关心和帮助家人，学习家庭民主商议的方法，与家人共担责任，共建美好家庭。 重难点 帮助学生认识到构建美好幸福的家庭需要人人尽责出力，共同承担家庭责任，建设和谐美好家庭。难点是如何做到家庭事务同商议、共承担。 教学准备 课件，学生个人家庭的调查情况 活动过程 第一课时 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间规划 反思与评析 导入 每个人都希望拥有幸福美满的家庭，但怎样做才能让家庭更加和谐美满呢？ 听课 引发兴趣，激发探究 2 本节课我以学生的真实生活作为切入口，引导学生思考交流、讨论。学生有话题可说，自然参与热情就高，讨论起来有一定的深度，情感认同得到强化，能够在潜移默化中提升自己的家庭责任意识。交流讨论中，班级中一些优秀的学生，起到了榜样的作用，令人信服，是一股正能量。 总之，学生能真正动脑动心动口，课堂有效地突破了教学重点。 活动一：幸福家庭，人人有责 幸福家庭，人人有责。1、拥有美好幸福的家庭生活是每个家庭成员的共同愿望和追求。 在家里，我们每个家庭成员都有哪些家庭责任？ 师小结：要建设好一个家庭，需要每个人共同努力。这里的每个人就包括我们。 1、小组交流：课前请学生进行调查，填写自己的家庭责任单，小组交流，寻找不同家庭的共同之处。 2、全班交流：在家里我们可以具体负责哪些事情？ 摸清自己的家庭责任，以便有的放矢地交流 11 活动二：自立自强 承担责任 自立自强 承担责任 除了分担家务，减轻父母的辛苦，最让父母欣慰的事情是什么呢？让我们听听家长的想法。播放采访家长视频或录音。 听了家长的心声，您想说什么？ 师小结：家长都提到了“学习认真刻苦”“成绩提升”“习惯好”。做到自强自立，不断进取就是我们给家人最大的安慰。 回想自己在家的表现，评价自己的行为。 师小结：回家后和家长该井改进评价表留存。期末再发一张，看谁进步大！ 1回答家长的采访。 自立自强评价：我要继续发扬的优点；我要加强的方面；家长希望我加强的方面。 激励孩子自立自强 承担责任，为后续的发展树立一个标准 13 活动三：尽我所能，为家出力 尽我所能，为家出力 1、随着年龄增长，家长会生让家长困惑的问题。我们先看看比较有共性的几个问题，一起来想办法，面对这些问题，我们可做什么 1、活动：随机抽取“烦恼小屋”里的家庭烦恼，学生出谋划策，教师补充。 2、唱歌：《我是家里的服务员》拍手唱。 引导激励孩子参与做家务 9 第二课时 本节课我以学生的真实生活作为切入口，引导学生思考交流、讨论。学生有话题可说，自然参与热情就高，讨论起来有一定的深度，情感认同得到强化，能够在潜移默化中提升自己的家庭责任意识。交流讨论中，班级中一些优秀的学生，起到了榜样的作用，令人信服，是一股正能量。 总之，学生能真正动脑动心动口，课堂有效地突破了教学重点。 活动一：同商议共承担 同商议共承担 结合自己家庭生活实际。说说自己是如何为家人排忧解难的？ 结合阅读角进行情景再现，列举生活中常见事例进行分析，引导学生总结帮助家人排忧解难的好做法。 学生自由回答。 学生自由回答。 引导学生总结帮助家人排忧解难的好 ... ...