第10课 第1课时 父母默默的爱 教案

《道德与法治》小学 三 年级教学设计 姓名 汪双 学校 凯瑞北校 色块主题（框题） 父母默默的爱 教材分析 本单元《家是最温暖的地方》是三年级教科书的最后一单元。本单元以家是最温暖的地方为核心，讲诉了“父母多爱我”、“爸爸妈妈在我心中”、“家庭的记忆”三篇课文。让学生通过回忆成长中的与父母一起经历的点点滴滴，懂得父母默默地为爱，学会尊敬父母，理解父母，多与父母沟通。 学情分析 这个年段的学生知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，这些都需要进行一定的指导。 活动目标 　1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 　2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。 　3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。在实践中理解父母，学会与父母沟通。 重难点 重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。 难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 教学准备 多媒体课件 活动过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间规划 反思与收获 导入新课 1.播放视频《爱是什么》 爱到底是什么呢？ 思考、回答 感受父母的爱 3 分钟 学生通过回忆成长中的与父母一起经历的点点滴滴，懂得父母默默地为爱，学会尊敬父母，理解父母，多与父母沟通，体会父母的爱无处不在。 活动一： 父母默默的爱 你从杨洋的成长故事当中，感受到了什么呢？你从哪里感受出来的？ （2）你的爸爸妈妈爱你吗？你怎么知道呢？ 3.感受爱：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么。 总结：古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在一些看些平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。 把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。 小观察：从这些小事当中，你可以发现什么？ 让学生体会爸爸妈妈的对我们浓浓的爱。 10分钟 活动二： 妈妈喜欢吃鱼头。 （1）鱼头好吃吗？ （2）为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢？ （3）从故事当中，你感受到了什么？ 读教材67页，思考以上三个问题 小组交流 小组选出一人，全班展示 明白妈妈、外婆的良苦用心，进一步体会父母的爱 8分钟 活动三： 说故事，共成长 　除了日常的生活小事以外，我们与父母之间还有许多难忘的故事，这些故事共同书写着爱的诗篇。你与父母之间，有着怎样的小故事呢？ 说故事，共成长 小组内说一说父母爱自己、爱家人的小故事，然后指明学生把自己的小故事说给大家听。 发现并说出父母关心自己及家人的故事，体会父母的爱无处不在。 14分钟 板书设计 父母多爱我 父母默默的爱 ... ...