名师导学——28 女娲造人

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 28 女娲造人 课前预习 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 澄( )(chè) ／女娲( ) ／(yōu) 光／(mián) 延 通广大／莽莽(zhēn zhēn) 2．本文的作者是 ，是根据古代神话改写的，其体裁是 ，它详细叙述了 的具体过程，着力刻画了女娲的 形象。 课内达标 3．下列各句中标点符号使用正确的一项是 ( ) A．这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈”! B．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜、眉开眼笑。 C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做：“人”。 D．“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 4．从括号中选择合适的词语填空。 (1)想着，她就顺手从池边 起(挖／掘／抓)一团黄泥， 、 合(混／掺／揉)了水，在手里揉团着…… (2)她从崖壁上 下(扯／拉／拽)一条枯藤， 入(放／浸／伸)一个泥潭里， (搅／混／拌)成了浑黄的泥浆，向地面这么一 (挥洒／抛洒／挥舞)，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。 5．请在横线上填入恰当的关联词语。 (1)天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼， 单单没有人类。这世间， 怎样说吧，不免显得有些荒凉寂寞。 (2)她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。 ，大地毕竟太大了，她工作了许久，没有达到她的意愿， 她本人已经疲倦不堪了。 6．把下列神话故事的名称补充完整。 开天 射日 逐日 填海 奔月 怒触不周山 7．阅读课文，完成下列问题。 (1)女娲共用了哪几种方法造人？ (2)为什么作者说人的身材很小，却“看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概” (3)作者大胆奇特的想像，成就了女娲 和 的神力；而合情合理的想像，赋予了女娲 、 的人性，这样使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。 扩展阅读 (一)女娲补天 水神共工撞折了擎天柱，天塌下一角，使女娲万分震惊。她看到自己辛辛苦苦创造出来的人类正经历着非常惨烈的灾难，心中十分难过。她没有办法去惩罚那造成了这场灾难的水神共工，但为了救人类脱离苦难，她决心历经千辛万苦去修补苍天。 要补好苍天谈何容易!那是一件艰巨而又繁重的工程。可是作为人类慈爱母亲的女娲，为了心爱的孩子们的幸福，她没有把艰难和辛苦放在心上，独自承担起了这个重担。 女娲先到各条大江和大河里收集来许许多多的五色奇石。随后，她燃烧熊熊的天火，将五色奇石放在大火上烧炼。一天、两天、三天……熊熊的天火将五色奇石炼成了胶状的液体，她又用这些液体来做粘合剂，攀上高耸的山，将苍天上一个个坏了的地方，认认真真、仔仔细细地修补起来。多么艰巨的工作啊，漏了的天渗着湿湿的冷水，一不留神，刚刚补好的地方又裂开了。女娲不辞辛苦地工作着。终于有一天，苍天补好了，灾难消退了。 怎样才能使修补好的苍天更加牢固呢 女娲又想出了一个办法，她抓来了一只无比大的乌龟，砍下了它的四只脚，用这四只乌龟脚代替天柱，把他们立在大地的四方，将人类头顶上的天空像帐篷似地撑了起来。这乌龟脚真是一种十分神奇的而又十分结实的柱子，有了它们的支撑，天再也不会塌下来了。 在共工撞坏不周山、人类遭受灾难的时候，有一条作恶的黑龙也趁火打劫，它兴风作浪，呼唤来滚滚的洪水，淹没了房屋和庄稼，它还张开无情的血盆大口吞噬人类。女娲怎能容忍这条恶龙残害自己的子女，于是她又从西方不辞辛劳地赶到中原，与那条恶龙展开了殊死搏斗。三天三夜，女娲终于杀死了那条恶龙。跟随恶龙残害人类的各种野兽，一看恶龙被女娲杀死了，马上都远远地逃走，谁也不敢出来残害人类了。 补好了天，杀死了恶龙。女娲又开始治理遍地的滔滔洪水。她找来许许多多芦苇，把它们堆积成一座座小山。小山越堆越多 ... ...