名师导学——29 盲孩子和他的影子

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 29盲孩子和他的影子 课前预习 1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音b (xī) 戏／哞哞( )／(chán chán) (zhǎ) 巴／红(rùn) ／(1uán) 生 痒酥酥( ) ／(liàngliàng) 跄跄( ) 2．本文是一篇美丽的 (体裁)，作者是 ，文章从 、 等对 的关爱、帮助中，表现了大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好或给别人带来幸福，自己也能得到幸福的主题。 课内达标 3．下列句中没有使用修辞的一项是 ( ) A．夜深了，萤火虫向他们告别，飞进了一片寂静的树林。 B．他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。 C．无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。 D．人们说，他们像一对孪生兄弟。 4．下列各句中加点的词语使用正确的一项是 ( ) A．清晨，我在林问小路漫步，一阵阵清晰的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。 B．他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾围绕着周围的一切。 C．他身旁有那盏萤火虫组合的灯，还有他的影子伴随着他。 D．虽然那光迷迷糊糊，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼看到的啊1 5．填入下面横线上的语句，恰当的一项是 ( ) 从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他 ， ， ， 。 ①走过小木桥去听潺潺的流水声／②羊儿咩咩地叫／③还攀上山坡去采摘野花野果／④去牧场听牛儿哞哞地叫 A．①②③④ B．①④②③ C．④②③① D．④③①② 6．仿照例句，发挥你的想像和联想，续写句子。有了光明，影子就来了，它陪着他唱歌，讲故事。 (1)有了蓝天， ， ， (2)有了春风， ， ， 7．阅读课文，回答下列问题。 (1)本文的情节发展经历了哪三个阶段 (2)盲孩子原来的生活怎么样 影子给他带来了什么 (3)结尾为什么说“我们都是光明的孩子” (4)文中大量采用了“踉踉跄跄”“潺潺”“幽幽”等叠声词，有什么表达效果 扩展阅读 (一)蓝蝴蝶 金 波 有几个孩子在追一只蓝蝴蝶。 蓝蝴蝶飞进了竹篱笆。 竹篱笆里，有红的花、黄的花、白的花。它们正围着一朵蓝色的花儿伤心地哭着。 原来蓝色的花生病了。它低垂着头，好像快死了。 红花像大姐姐一样，用肩膀抵着蓝花软弱无力的身体。 黄花探过身子，用自己的叶子轻轻地抚爱着它。 白花把自己花蕊里的一滴晶莹的露水，洒在它逐渐枯萎的花瓣上。 蓝蝴蝶飞到它跟前，轻声地说：“蓝色的花，是我来了。我是蓝蝴蝶呀，你睁开眼看看我啊!” 蓝色的花很费力地睁了一下眼睛，就又闭上了。它衰弱得连睁眼的力气都没有了。 慢慢地，它的身体瘫软下来。 蓝色的花死了。 大家哭起来。红花说：“我们这里再没有蓝色的花儿了。” 黄花也说：“这小花园里，缺了蓝色的花儿，也就不那么美丽了。” 白花很着急地说：“种花的老爷爷要是知道了。他会多么伤心啊!” 蓝蝴蝶围着它们飞来飞去，最后停下来说：“让我变成一朵蓝色的花儿吧!” 花儿们都说：“你是一只会飞的蝴蝶呀，难道你再也不想飞了吗 ” 蝴蝶说：“我愿永远和你们在一起。我愿做一朵蓝色的花。我想让老爷爷快乐。” 说着它飞到一枝花梗上，变成了一朵蓝色的花儿了。 那群追蝴蝶的孩子们知道了这件事，还编了一首歌谣： 追追追，蝴蝶飞， 飞远啦，不见啦， 飞过竹篱笆， 变成一朵花， 什么花 蝴蝶花， 我们大家都爱它！ 8．找出文中描写红花、黄花和白花的动词，分析它们在文中的作用。 9．文中加点的“这件事”具体指代什么 请简要回答。 10．这篇童话告诉了我们一个什么道理 请用自己的话概括回答。 11．从蓝蝴蝶身上你得到了哪些启示 (二)一棵大树 [美]谢尔·西弗斯汀 ①从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结 ... ...