小花扇 一、 教学目标： 1、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。 2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。 3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。 二、教学重点： 初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。 三、 教学难点： 小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。 四、 教具准备 课件、卡纸、胶水、色笔、做好的扇子、筷子 五、学具的准备 各种颜色的卡纸、色笔、剪刀、胶水、筷子 六、教学过程 （一）导入 师：同学们，你们觉得海南的天气热吗？ 生：热！ 师：每到夏天的时候，海南炎热的天气总让我们受不了，稍微动一动，就满身大汗！虽然现在有了风扇和空调，可是我们总不能时刻带着它们。那么什么东西，既可以方便我们携带在身上，又能让我们有凉爽的风呢？ 生：扇子。 师：同学们的反应好快呀！那下面让我们一起动手做把小扇子，好吗？ 生：好 （教师板书课题—小花扇） （二）讲授新课： 在远古的时候，我们的祖先最初是用植物叶子和禽羽简单加工用来扇风和驱赶蚊子，这是扇子最开始的模型。中国扇子有着深厚的文化底蕴，我们中国有着“制扇王国”之称。 下面让我们一起欣赏扇子的图片，同学们在欣赏时思考以下几个问题：（列出问题：1、你看到了什么图形；2、扇子的组成部分；3、扇子的材料 提问：同学们，欣赏完之后，下面让我们一起完成上面问题好吗？ （1）你看到了什么图形 生：圆形的，扇形的、菱形的、半圆形…… （2）扇子的组成部分 扇子是由扇面、扇柄、扇架等组成 （3）扇子的材料 纸、木材、塑料…… （4）扇子上面都表现那些内容？ 花朵、竹子、字、山水、卡通…… （5）扇子有什么作用呢？ 扇子可以遮日挡风、装饰，还可以用来当做演出道具等等。 （三）示范环节 （1）欣赏老师带来手工做的扇子，和刚才看到的扇子有什么不同? 看一看，老师都用了什么材料和方法制作成的？ （启发学生说一说最喜欢哪把扇子，以及是怎么做出来的？） （2）说说老师使用哪些材料制作了扇子： 卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、筷子 （3）示范步骤（观看图片） ①确定所需要的扇形，并画在纸上。 ②剪出外轮廓。 ③进行装饰（贴、画、剪）。 七、学生动手实践 1、作业布置 师：刚才老师已经给同学制作了，现在同学也自己动手制作一把扇子给老师，看看大家有没有学到制作扇子的方法好吗？请同学们同桌或前后桌合作，选择喜欢适合的材料和方法，设计制作一把小扇子。使用剪刀注意安全，保持桌面、地面卫生。 2、学生开始制作，教师巡回指导，及时肯定有创意的作品和作者。 （有的小组做的又好有快，老师及时进行表扬） （在制作期间允许学生下来参观其他组的制作，可以互相借鉴和促进） 八、作品展示和评价 （1）请学生展示作品并简单说一说自己作品的创意、制作材料和方法。 （2）其他同学的评价。 （3）教师根据作品实情评价。 （4）教师小结 九、课堂小结： 随着时代的发展，科技的不断进步，虽然我们现在使用了空调和电风扇，但是通过这节课的学习我们感受到了扇子带给我们不同的美，所以以后我们要继承祖国传承下来的优秀文化，把我们的扇文化推向世界好吗？ ... ...
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