我的太阳? 教学目标：? 1、?能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。? 2、?在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。? 教学重难点：? 重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。? 难点：创造有个性的太阳形象。? 教学具的准备：? 范画图片，绘画用纸。? 第一课时? 教学过程：? 一、组织教学。? 1、?准备各类绘画用具，规范绘画习惯。? 2、?讲关于太阳的故事。? 二、导入新课。? 1、?有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？? 2、?观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。? 3、?揭示课题。? 三、欣赏感知。? 1、?太阳到底是怎么样的？? 1）?学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。? 2）?交流，小结。? 老师也不知道太阳是怎么样的？? 2、?领学生到教室外，观察真真实实的太阳。? 1）?看太阳在哪里？? 2）?他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？? 3）?太阳是什么颜色的？? 4）?太阳是什么形状的？? 5）?你能很清楚的看到太阳吗？他的光芒是怎么样的？? 6）?你喜欢太阳吗？为什么？? 3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。? 1）谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？? 2）欣赏同龄人作品？交流评价。? 四、学生作业。? 要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；? 2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限；? 3、基础较好同学可再添加云层的色彩。? 五、教师巡视指导。? 1、及时反馈、纠正。? 2、帮助有困难的学生。? 3、参与其中。? 六、作业展评? 1、相互间评一评，说一说；? 2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象；? 3、总结。? 第二课时? 教学目的?： 1、能运用拟人的方法,按自己的意愿,画出想象中的太阳。（练习）? 2、培养学生的抽象性思维能力,进一步培养学生的想象能力和创造能力。（接受）? 教学重点与难点? 重点：培养学生的抽象性和思维能力。? 难点：对太阳能作拟人化的处理，并理解为什么把一个圆圆的太阳当作一张人的脸。? 教学准备? 教具：磁带、画太阳示范用纸及工具。? 学具：彩色笔、作业簿。? 教学过程? 一、故事引题? 1、录音播放《后羿射太阳》的故事，传说中的故事也就是人们根据想象编出来的。? 2、出题《想象中的太阳》? 二、根据故事，引导学生想象太阳?的表情? 如喜、怒、哀、乐等表情? 三、根据幻灯片和课文中的范画，组织讨论? 1、图中的太阳和小朋友在一起干什么？? 2、你喜爱哪一个太阳，为什么？? 四、鼓励学生大胆地想象，发动学生编一则《我与太阳??????》的小故事。? 如：《我惹太阳生气啦》? ?《我为太阳引路》? 《我为太阳过生日》? 《太阳和我一起去游泳》等 ? 五、学生作业，教师巡视指导? 要求：1、根据自编小故事画出想象中的太阳；? 2、构图完整，色彩丰富；? 3、画面整洁，字迹漂亮。? 六、作业展评? 1、相互间点评，批改；? 2、展出部分优秀作业；? 3、总结。? ? 教学目标：? 1、?能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。? 2、?在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。? 教学重难点：? 重点：抓住太阳的基本形，大胆的进行想象。? 难点：创造有个性的太阳形象。? 教学具的准备：? 范画图片，绘画用纸。? 第一课时? 教学过程：? 一、组织教学。? 1、?准备各类绘画用具，规范绘画习惯。? 2、?讲关于太阳的故事。? 二、导入新课。? 1、?有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？? 2、?观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的贡献。? 3、?揭示课题。? 三、欣赏感知。? 1、?太阳到底是怎么样的？? 1）?学生大胆自由的说 ... ...
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