游戏宫《博物馆》教学设计 课型： 复习课 二、教学内容： 三年级上册游戏宫《博物馆》 ? 三、教学目标 1.情感目标：开阔学生们的文化视野，通过对本册歌曲的复习，更加深入了解各民族、地区的风土人情及多元文化，增强学生对中华民族大家庭的热爱。同时鼓励他们去了解各国各民族文化，热爱生活，热爱劳动。 2.认知目标： (1)了解并掌握本册歌曲中装饰音在歌曲中的唱法、作用； (2)能够准确把握歌曲中切分、弱起小结和附点音符的节奏； (3)能够有感情的演唱歌曲，感受各民族、地区音乐的风格特点及风土人情。 3.能力目标：学生能够听辨乐曲中的独奏乐器和和歌曲的演唱形式，能够分辨歌曲是哪个民族和地区的，并且可以用律动的形式表现歌曲，可以用拍手、拍身体为歌曲伴奏，增强学生学习的兴趣，培养学生节奏感，提高学生表演能力，并且能够生动的表现出音乐形象。 四、教学难点和重点： 重点：能够用优美、自信的声音演唱歌曲，表现歌曲中的情绪和音乐形象。 难点：能够把握歌曲中的附点节奏、倚音、切分；能够有感情的演唱歌曲。 五、教学用具： 多媒体课件、手风琴、打击乐器 六、教学过程 （一）律动导入 1、老师用手风琴弹唱《do rel mi》，同学们配合律动。 2、 复习科尔文手势 师：同学们，还记得科尔文手势吗？跟着老师一起来唱一唱，做一做。 （二）闯关畅游音乐博物馆 1、音乐博物馆 （1）师：今天天气特别好，老师带你们出去走一走，看，我们来到了哪里？（出示图片）师：这是音乐博物馆，知道里面有什么吗？我们一起进去看看。 师：（出示图片）哇，原来音乐博物馆的展厅里有这么多的乐器呀！你们能认出来吗？ 生：钢琴、小提琴、二胡…… （音乐精灵视频） 2、分组闯关 （1）第一关：听一听 师：大家还记得这些乐曲是用什么乐器演奏的吗？ 生答。 《捉迷藏》———钢琴独奏 《灵隐钟声》———电子琴 《草原放牧》———琵琶协奏曲 《牧民新歌》———笛子 《浏阳河》———古筝 3、第二关：说一说 师：这里又出现了新的歌曲，音乐精灵提问了：你们能说出这些歌曲的演唱形式吗？ 师生互动回答。 《妈妈宝贝》———女声和童声 《妈妈》———男高音独唱 《美丽的黄昏》———轮唱 《樱花》———齐唱（长笛与乐队） 《我和你》———男女对唱 4、第三关：辨一辨 你能说出这些歌曲是哪个民族或地区的吗？ 《桔梗谣》———朝鲜族 《放牛山歌》———四川儿歌 《摇啊摇》———上海童谣 《草原上》———蒙古族 《我是草原小牧民》———蒙古族 5、第四关：唱一唱 师：这些歌曲同学们还记得吗？我们一起来唱一唱。 孩子选择3首左右歌曲来演唱 拓展活动 师：恭喜第 组的同学，你们获得了最高的荣誉，由你们来打开这个神秘的礼物。 师：有请第 组的同学来演奏这些打击乐器，和大家一起表演《桔梗谣》 总结 快乐的时光很快就过去了，在这一学期的音乐课堂里相信大家收获了很多，希望同学们可以在音乐中发现生活中的美，可以在音乐中找到自己的梦想！同学们，再见。 ... ...
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