中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级上册 2 金木水火土 第二课时 教学设计（P7-8） 课题 2 金木水火土 第二课时 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、能够通过听读、联系生活、看图想象等方法，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写1个“会认的字”：上。4、能够认识一个新的笔画“竖”。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1、能够通过听读、联系生活、看图想象等方法，理解课文内容。2、能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。3、能够在田字格中正确书写1个“会认的字”：上。4、能够认识一个新的笔画“竖”。 难点 1、能够通过听读、联系生活、看图想象等方法，理解课文内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 听读课文，回顾课文 教师播放课件，呈现课文《金木水火土》的文字视频，点击播放视频，要求学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 学生看视频，听读课文，回顾课文内容。 观看课文文字视频，回顾课文内容。 朗读生字，巩固生字 教师播放课件，呈现任务要求和生字，要求学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。 学生观看课件，认读生字，大声说出自己看见的那个生字。 复习本课的“会认的字”。 朗读词语，巩固生字 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。 学生看课件，朗读词语，巩固生字。 进一步复习本课的“会认的字”。 观看课件，复习田字格 教师播放课件，呈现“田字格”，引导学生观看课件，复习田字格。 学生观看课件，复习田字格。 进一步认识“田字格”。 朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本课的“会写的字”。 学习课文，互动探究 教师播放课件，呈现图片和任务要求，要求学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 能够通过听读、联系生活、看图想象等方法，理解课文内容。 朗读课文，背诵课文 教师播放课件，呈现图片、课文《金木水火土》的文字内容和划分节奏的线条，要求学生朗读课文，背诵课文。 学生朗读课文，背诵课文。 能够正确、流利地朗读课文，并练习背诵课文。 观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现1个“会写的字”：上，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它的特点，了解一些书写规则。 （1）能够在田字格中正确书写1个“会认的字”：上。（2）能够认识一个新的笔画“竖”。 归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。 板书 2 金木水火土 第二课时天———地上———下今———古“上”的笔顺，（天上）（上下） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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